Adhs

Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist eine chronische Erkrankung, von der Millionen von Kindern betroffen sind und die sich oft bis ins Erwachsenenalter fortsetzt. ADHS umfasst eine Kombination aus anhaltenden Problemen wie Schwierigkeiten, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten, Hyperaktivität und impulsives Verhalten. Kinder mit ADHS können auch mit geringem Selbstwertgefühl, problematischen Beziehungen und schlechten Leistungen in der Schule zu kämpfen haben. Die Symptome lassen manchmal mit dem Alter nach. Einige Menschen wachsen ihre ADHS-Symptome jedoch nie vollständig heraus. Sie können aber Strategien lernen, um erfolgreich zu sein. Während eine Behandlung ADHS nicht heilen kann, kann sie die Symptome erheblich lindern. Die Behandlung umfasst in der Regel Medikamente und verhaltenstherapeutische Interventionen. Eine frühzeitige Diagnose und Behandlung können einen großen Unterschied im Ergebnis machen.

Die Hauptmerkmale von ADHS sind Unaufmerksamkeit und hyperaktiv-impulsives Verhalten. Die Symptome von ADHS beginnen vor dem 12. Lebensjahr, und bei einigen Kindern sind sie bereits im Alter von 3 Jahren erkennbar. ADHS-Symptome können leicht, mittelschwer oder schwerwiegend sein und können bis ins Erwachsenenalter anhalten. ADHS tritt häufiger bei Männern als bei Frauen auf, und das Verhalten kann sich bei Jungen und Mädchen unterscheiden. Beispielsweise können Jungen hyperaktiver sein, während Mädchen eher ruhig unaufmerksam sind. Es gibt drei Subtypen von ADHS: Predominant unaufmerksam. Die Mehrheit der Symptome fällt unter Unaufmerksamkeit. Predominant hyperaktiv/impulsiv. Die Mehrheit der Symptome ist hyperaktiv und impulsiv. Kombiniert. Dies ist eine Mischung aus unaufmerksamen und hyperaktiv-impulsiven Symptomen. Ein Kind, das ein Muster der Unaufmerksamkeit zeigt, kann oft: Nicht auf Details achten oder in Schularbeiten nachlässige Fehler machen Schwierigkeiten haben, sich bei Aufgaben oder Spielen zu konzentrieren Nicht zuzuhören scheinen, selbst wenn es direkt angesprochen wird Schwierigkeiten haben, Anweisungen zu befolgen und Schularbeiten oder Hausaufgaben nicht zu beenden Schwierigkeiten haben, Aufgaben und Aktivitäten zu organisieren Aufgaben vermeiden oder nicht mögen, die konzentrierte geistige Anstrengung erfordern, wie z. B. Hausaufgaben Gegenstände verlieren, die für Aufgaben oder Aktivitäten benötigt werden, z. B. Spielzeug, Schulaufgaben, Stifte Leicht abgelenkt sein Vergessen, einige tägliche Aktivitäten zu erledigen, z. B. das Vergessen von Hausaufgaben Ein Kind, das ein Muster hyperaktiver und impulsiver Symptome zeigt, kann oft: Mit den Händen oder Füßen zappeln oder im Sitzen herumzappeln Schwierigkeiten haben, im Klassenzimmer oder in anderen Situationen sitzen zu bleiben Unterwegs sein, in ständiger Bewegung Herumlaufen oder klettern in Situationen, in denen es nicht angebracht ist Schwierigkeiten haben, ruhig zu spielen oder eine Aktivität auszuüben Zu viel reden Antworten herausplatzen lassen und den Fragesteller unterbrechen Schwierigkeiten haben, auf seine Reihe zu warten Unterbrechen oder sich in Gespräche, Spiele oder Aktivitäten anderer einmischen Die meisten gesunden Kinder sind zu einem bestimmten Zeitpunkt unaufmerksam, hyperaktiv oder impulsiv. Es ist typisch für Vorschulkinder, kurze Aufmerksamkeitsspannen zu haben und nicht in der Lage zu sein, lange bei einer Aktivität zu bleiben. Selbst bei älteren Kindern und Jugendlichen hängt die Aufmerksamkeitsspanne oft vom Interesse ab. Das gleiche gilt für Hyperaktivität. Kleine Kinder sind von Natur aus energisch – sie sind oft noch voller Energie, lange nachdem sie ihre Eltern ausgelaugt haben. Darüber hinaus haben einige Kinder einfach ein höheres Aktivitätsniveau als andere. Kinder sollten niemals nur deshalb als ADHS-krank eingestuft werden, weil sie sich von ihren Freunden oder Geschwistern unterscheiden. Kinder, die Probleme in der Schule haben, aber zu Hause oder mit Freunden gut zurechtkommen, haben wahrscheinlich mit etwas anderem als ADHS zu kämpfen. Das gleiche gilt für Kinder, die zu Hause hyperaktiv oder unaufmerksam sind, deren Schulleistungen und Freundschaften aber unbeeinträchtigt bleiben. Wenn Sie befürchten, dass Ihr Kind Anzeichen von ADHS zeigt, wenden Sie sich an Ihren Kinderarzt oder Hausarzt. Ihr Arzt kann Sie an einen Spezialisten überweisen, z. B. einen Entwicklungspädiater, Psychologen, Psychiater oder Kinderneurologen, aber es ist wichtig, zuerst eine medizinische Untersuchung durchzuführen, um nach anderen möglichen Ursachen für die Schwierigkeiten Ihres Kindes zu suchen.

Wenn Sie befürchten, dass Ihr Kind Anzeichen von ADHS zeigt, wenden Sie sich an Ihren Kinderarzt oder Hausarzt. Ihr Arzt kann Sie an einen Spezialisten überweisen, z. B. einen Entwicklungspädiater, Psychologen, Psychiater oder Kinderneurologen. Wichtig ist jedoch zunächst eine medizinische Untersuchung, um andere mögliche Ursachen für die Schwierigkeiten Ihres Kindes auszuschließen.

Obwohl die genaue Ursache von ADHS nicht bekannt ist, wird weiterhin geforscht. Faktoren, die an der Entstehung von ADHS beteiligt sein können, sind unter anderem Genetik, Umweltfaktoren oder Probleme mit dem zentralen Nervensystem zu wichtigen Entwicklungszeitpunkten.

Risikofaktoren für ADHS können sein:

• Blutverwandte, wie Eltern oder Geschwister, mit ADHS oder einer anderen psychischen Erkrankung
• Exposition gegenüber Umweltgiften – wie Blei, das hauptsächlich in Farbe und Rohren älterer Gebäude vorkommt
• Drogenkonsum, Alkoholkonsum oder Rauchen der Mutter während der Schwangerschaft
• Frühgeburt Obwohl Zucker ein beliebter Verdächtiger für Hyperaktivität ist, gibt es dafür keinen zuverlässigen Beweis. Viele Probleme in der Kindheit können zu Schwierigkeiten beim Aufrechterhalten der Aufmerksamkeit führen, aber das ist nicht dasselbe wie ADHS.

ADHS kann das Leben von Kindern schwierig machen. Kinder mit ADHS:

• Kämpfen oft im Klassenzimmer, was zu akademischem Versagen und Beurteilung durch andere Kinder und Erwachsene führen kann
• Neigen dazu, mehr Unfälle und Verletzungen aller Art zu haben als Kinder ohne ADHS
• Neigen dazu, ein geringes Selbstwertgefühl zu haben
• Haben eher Schwierigkeiten im Umgang mit und der Akzeptanz durch Gleichaltrige und Erwachsene
• Haben ein erhöhtes Risiko für Alkohol- und Drogenmissbrauch und andere delinquente Verhaltensweisen

ADHS verursacht keine anderen psychischen oder Entwicklungsprobleme. Kinder mit ADHS haben jedoch im Vergleich zu anderen eher auch Erkrankungen wie:

• Oppositionelle Trotzstörung (ODD), allgemein definiert als ein Muster negativen, trotzigen und feindseligen Verhaltens gegenüber Autoritätspersonen
• Verhaltensstörung, gekennzeichnet durch antisoziales Verhalten wie Stehlen, Kämpfen, Zerstören von Eigentum und Verletzen von Menschen oder Tieren
• Disruptive Stimmungsdysregulationsstörung, gekennzeichnet durch Reizbarkeit und Probleme, Frustration zu tolerieren
• Lernstörungen, einschließlich Problemen mit Lesen, Schreiben, Verstehen und Kommunizieren
• Substanzgebrauchsstörungen, einschließlich Drogen, Alkohol und Rauchen
• Angststörungen, die überwältigende Sorgen und Nervosität verursachen können und die Zwangsstörung (OCD) umfassen
• Stimmungsstörungen, einschließlich Depressionen und bipolaren Störungen, die sowohl Depressionen als auch manisches Verhalten umfassen
• Autismus-Spektrum-Störung, eine Erkrankung im Zusammenhang mit der Gehirnentwicklung, die sich darauf auswirkt, wie eine Person wahrnimmt und mit anderen sozialisiert
• Tic-Störung oder Tourette-Syndrom, Störungen, die sich durch sich wiederholende Bewegungen oder unerwünschte Geräusche (Tics) auszeichnen, die nicht leicht kontrolliert werden können