ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಎಂದರೇನು? ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಎನ್ನುವುದು ಒಂದು ಕಲಿಕೆಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿದ್ದು, ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಓದುವುದು, ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸವಾಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಕಡಿಮೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಯತ್ನದ ಕೊರತೆಯ ಸಂಕೇತವಲ್ಲ - ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ ಸರಳವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯು ಸುಮಾರು 10-15% ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಕಲಿಕೆಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸರಾಸರಿ ಅಥವಾ ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ.

ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಎಂದರೇನು?

ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಎನ್ನುವುದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಓದುವ ದ್ರವತೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗ್ರಹಣವನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಅಕ್ಷರಗಳು ಎಂದು ನಾವು ಕರೆಯುವ ದೃಶ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಅವು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಪದಗಳನ್ನು ಡಿಕೋಡಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಇರುವಂತೆ ಯೋಚಿಸಿ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರ ಮೆದುಳು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಈ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಶ್ರಮಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ಅರ್ಥ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ - ಇದರರ್ಥ ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಭಾಷಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಸ್ಥಿತಿಯು ಜೀವಿತಾವಧಿಯದು, ಆದರೆ ಸರಿಯಾದ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ, ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಯಶಸ್ವಿ ಓದುಗರು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರಾಗಬಹುದು. ಅನೇಕ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಿದ ವೃತ್ತಿಪರರು, ಕಲಾವಿದರು ಮತ್ತು ನವೀನಕಾರರು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಮೆದುಳಿನ ಅನನ್ಯ ವೈರಿಂಗ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.

ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಯಾವುವು?

ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಬಹಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನೀವು ವಯಸ್ಸಾದಂತೆ ಅವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಮುಂಚೆಯೇ ಗುರುತಿಸುವುದು ನಿಮಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಬಾಲ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ (ಪೂರ್ವ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳು), ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು:

\n
• ತಾಳವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅಂತ್ಯಪ್ರಾಸದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ
\n
• ಅಕ್ಷರಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಅಥವಾ ಹೋಲುವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸುವುದು
\n
• ಮಂದವಾದ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಥವಾ ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ
\n
• ಬಹು-ಹಂತದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅನುಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು
\n
• ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮದೇ ಹೆಸರನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ
\n

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಓದುವ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾದಂತೆ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತವೆ:

\n
• ಅದೇ ತರಗತಿಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿರುವ ಗೆಳೆಯರಿಗಿಂತ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಓದುವುದು
\n
• ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸ್ಪೆಲ್ಲಿಂಗ್ ತಪ್ಪುಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹ
\n
• ಓದುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಓದುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿರಾಶೆಗೊಳ್ಳುವುದು
\n
• ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಅಥವಾ ಸಂದರ್ಭ ಸುಳಿವುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುವುದು
\n
• ಓದುವ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮೌನವಾಗಿ ಓದುವಾಗ
\n
• ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರ ಕ್ರಮವನ್ನು ಬೆರೆಸುವುದು (

  ಫೋನಾಲಾಜಿಕಲ್ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ, ಸುಮಾರು 75% ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಈ ರೀತಿಯದ್ದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅವುಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಧ್ವನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಪರಿಚಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಓದಬಹುದು ಆದರೆ ಹೊಸ ಅಥವಾ ಅರ್ಥಹೀನ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

  ಸರ್ಫೇಸ್ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಆಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಕಾಗುಣಿತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸದ ಅನಿಯಮಿತ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ತೊಂದರೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತೀರಿ. "ಯಾಟ್" ಅಥವಾ "ಕರ್ನಲ್" ನಂತಹ ಪದಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸವಾಲಿನಂತಿರಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

  ಡಬಲ್ ಡೆಫಿಸಿಟ್ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಫೋನಾಲಾಜಿಕಲ್ ಪ್ರೊಸೆಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ಹೆಸರಿಸುವ ವೇಗ ಎರಡರಲ್ಲೂ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತ ಅಕ್ಷರಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ನೀವು ತೊಂದರೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತೀರಿ. ಈ ರೀತಿಯದು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವನ್ನು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

  ವಿಷುಯಲ್ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ, ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದ್ದರೂ, ಪಠ್ಯದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳು ದೃಶ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅಕ್ಷರಗಳು ಚಲಿಸುತ್ತಿರುವುದು, ಮಸುಕಾಗುತ್ತಿರುವುದು ಅಥವಾ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿರುವಂತೆ ಕಾಣಿಸಬಹುದು. ಇದು ನಿರಂತರ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ತುಂಬಾ ದಣಿದ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸಬಹುದು.

  ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೇನು?

  ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳಿನ ಕೆಲವು ಪ್ರದೇಶಗಳು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಭಾಷಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಪ್ರದೇಶಗಳು. ಈ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಜನನದಿಂದಲೇ ಇರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಜೀನ್‌ಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

  ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಾರಣ ಜೆನೆಟಿಕ್ ಆಗಿದೆ, ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಬಲವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಇದ್ದರೆ, ಅವರ ಮಗುವಿಗೂ ಅದು ಬರುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಸುಮಾರು 40-60%. ಎರಡೂ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಇದ್ದಾಗ, ಸಾಧ್ಯತೆ 70-80% ಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಓದುವ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಹಲವಾರು ಜೀನ್‌ಗಳನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೂ ಯಾವುದೇ ಒಂದೇ ಜೀನ್ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

  ಮಿದುಳಿನ ಚಿತ್ರೀಕರಣ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಇರುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಮಿದುಳಿನ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಿದುಳಿನ ಎಡಭಾಗ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭಾಷಾ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಶಬ್ದಗಳು, ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಪ್ರದೇಶಗಳ ನಡುವೆ ಕಡಿಮೆ ದಕ್ಷತೆಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಈ ನರ ಮಾರ್ಗಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಓದುಗರಂತೆ ಸುಗಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

  ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪರಿಸರ ಅಂಶಗಳು ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು, ಆದರೂ ಅವು ನೇರವಾಗಿ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಅಕಾಲಿಕ ಜನನ, ಕಡಿಮೆ ಜನ್ಮ ತೂಕ ಅಥವಾ ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿಕೋಟಿನ್, ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಸೋಂಕುಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸೇರಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

  ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ದೃಷ್ಟಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಕೊರತೆ, ಅಪೂರ್ಣ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಈ ಮಿಥ್ಯೆಗಳು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತವೆ ಆದರೆ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಮಟ್ಟಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

  ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾಗಾಗಿ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಯಾವಾಗ ಭೇಟಿ ಮಾಡಬೇಕು?

  ಸಾಕಷ್ಟು ಸೂಚನೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಓದುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಮುಂದುವರಿದರೆ ನೀವು ವೃತ್ತಿಪರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಆರಂಭಿಕ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮಗೆ ಆತಂಕವಿದ್ದರೆ ಕಾಯಬೇಡಿ.

  ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮೊದಲ ತರಗತಿಯ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿ. ಕೆಂಪು ಧ್ವಜಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ದೃಷ್ಟಿ ಪದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ, ಸರಳ ಪದಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ ಅಥವಾ ಓದುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತೀವ್ರ ನಿರಾಶೆ ಸೇರಿವೆ.

  ಓದುವುದು ಅವರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಥವಾ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದರೆ ಹಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು. ಇದರಲ್ಲಿ ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗಿಂತ ಓದುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ ಓದುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಅಥವಾ ವರ್ಷಗಳ ಸೂಚನೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬರವಣಿಗೆಯ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಸೇರಿರಬಹುದು.

  ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ ವೈದ್ಯರು ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಅವರು ದೃಷ್ಟಿ ಅಥವಾ ಕೇಳುವಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸೂಕ್ತ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು. ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರ ಶಾಲೆಯ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂಡದ ಮೂಲಕವೂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೂ ಖಾಸಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಗ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.

  ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಕಲಿಕಾ ತಜ್ಞ ಅಥವಾ ನರಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅವರು ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಂಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನವು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ಇತರ ಕಲಿಕೆಯ ಸವಾಲುಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

  ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾದ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು ಯಾವುವು?

  ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾದ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಆರಂಭಿಕ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲದಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯಬಹುದಾದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಯಾರಾದರೂ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅರಿವು ಅಗತ್ಯವಿರುವಾಗ ಆರಂಭಿಕ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

  ಕುಟುಂಬದ ಇತಿಹಾಸವು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾದ ಅತ್ಯಂತ ಬಲವಾದ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ನಿಮಗೆ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಅಥವಾ ಇತರ ಓದುವ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಷಕರು, ಸಹೋದರ ಅಥವಾ ಹತ್ತಿರದ ಸಂಬಂಧಿ ಇದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಅಪಾಯ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಆನುವಂಶಿಕ ಅಂಶವು ತುಂಬಾ ಬಲವಾಗಿದೆ, ಕೆಲವು ಕುಟುಂಬಗಳು ಹಲವಾರು ಪೀಳಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ನೋಡುತ್ತವೆ.

  ಕೆಲವು ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯ ಮತ್ತು ಜನನದ ಅಂಶಗಳು ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು, ಆದರೂ ಈ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ:

  • ಅಕಾಲಿಕ ಜನನ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಜನ್ಮ ತೂಕ
  • ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಧೂಮಪಾನ, ಕುಡಿಯುವುದು ಅಥವಾ ಔಷಧ ಸೇವನೆ
  • ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸೋಂಕುಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ರೂಬೆಲ್ಲಾ
  • ಮೆದುಳಿಗೆ ಆಮ್ಲಜನಕ ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ವಿತರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತೊಡಕುಗಳು

  ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾದರಿಗಳು ಸಹ ಹೆಚ್ಚಿದ ಅಪಾಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು. ಮಾತನಾಡಲು ತಡವಾಗಿರುವ, ನಿರಂತರ ಭಾಷಣ ಧ್ವನಿ ದೋಷಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಥವಾ ರಿಮಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪದ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುವ ಮಕ್ಕಳು ನಂತರ ಓದುವ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚಿರಬಹುದು.

  ಇತರ ಕಲಿಕಾ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಅಥವಾ ಗಮನದ ಸವಾಲುಗಳು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ. ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪರ ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಅಥವಾ ಗಣಿತ ಕಲಿಕಾ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯಗಳಂತಹ ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾದೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೂ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸ್ಥಿತಿಯು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

  ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯು ನಿಜವಾದ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗಿಂತ ಉಲ್ಲೇಖ ಪಕ್ಷಪಾತದಿಂದಾಗಿ ಇದು ಆಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗಿಯರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ತಮ್ಮ ಹೋರಾಟಗಳನ್ನು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಬದಲಾಗಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅವರನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬಹುದು.

  ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾದ ಸಂಭವನೀಯ ತೊಡಕುಗಳು ಯಾವುವು?

  ಸೂಕ್ತವಾದ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವಿಲ್ಲದೆ, ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸವಾಲುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಇದು ಓದುವ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಭಾವ್ಯ ತೊಡಕುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಆರಂಭಿಕ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಹಾಯದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.

  ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಓದುವ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾದಂತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತೊಡಕುಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ:

  • ಓದುವ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಹಲವಾರು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂದುಳಿಯುವುದು
  • ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ, ಇದು ಕಾಲೇಜು ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ
  • ವಿದೇಶಿ ಭಾಷಾ ಕಲಿಕಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸವಾಲುಗಳು
  • ಬಲವಾದ ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಗಣಿತದ ಪದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು
  • ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಕಡಿಮೆ ಒಟ್ಟಾರೆ ಜಿಪಿಎ

  ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ತೊಡಕುಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸವಾಲಿನ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನವಾಗಿರಬಹುದು. ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡದ ಅಥವಾ ಸರಿಯಾಗಿ ಬೆಂಬಲಿಸದ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಅನೇಕ ಜನರು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತರಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಓದುವ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಆತಂಕಕ್ಕೆ, ಶಾಲೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

  ಮಕ್ಕಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಂದಿಸಲು ಹೆಣಗಾಡಿದಾಗ ಸಾಮಾಜಿಕ ತೊಡಕುಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು. ನಿಧಾನವಾಗಿ ಓದುವುದು ಅಥವಾ ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡಬಹುದು, ಇದರಿಂದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಅಥವಾ ತರಗತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಅನಿಚ್ಛೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಓದುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ವರ್ತನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

  ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ, ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡದ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ವೃತ್ತಿಪರ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಬಹುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ, ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅದ್ಭುತವಾದ ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹಾರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಅದು ಅವರಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ.

  ಒಳ್ಳೆಯ ಸುದ್ದಿ ಎಂದರೆ ಈ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೊಡಕುಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ತಡೆಯಬಹುದು. ಅನೇಕ ಯಶಸ್ವಿ ವೃತ್ತಿಪರರು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮೆದುಳಿನ ಅನನ್ಯ ಶಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿತಿದ್ದಾರೆ.

  ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ಹೇಗೆ ತಡೆಯಬಹುದು?

  ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಬಲವಾದ ಆನುವಂಶಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನರವಿಜ್ಞಾನದ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅದನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ತಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆರಂಭಿಕ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಅಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮೆದುಳಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಓದುವ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ನೀವು ಹಂತಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

  ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಉತ್ತಮ ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸೂಕ್ತವಾದ ಮೆದುಳಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಬಹುದು. ಇದರಲ್ಲಿ ಮದ್ಯ, ತಂಬಾಕು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು, ಸಾಕಷ್ಟು ಪೋಷಣೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣಾ ಪೂರೈಕೆದಾರರೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಸೇರಿವೆ.

  ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಾ ಮಾನ್ಯತೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೂ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವವರಿಗೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಶಿಶುಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜೋರಾಗಿ ಓದುವುದು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗುವುದು, ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಪದ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವುದು ಎಲ್ಲವೂ ನಂತರದ ಓದುವ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

  ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಇದ್ದರೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮೊದಲು ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಆರಂಭಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಓದುವ ತಜ್ಞರು ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧ್ವನಿಪ್ರಜ್ಞೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ರಿಮೈಂಗ್ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

  ನೀವು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಆರಂಭಿಕ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವು ಅನೇಕ ದ್ವಿತೀಯಕ ತೊಡಕುಗಳನ್ನು ತಡೆಯಬಹುದು. ಆರಂಭದಿಂದಲೇ ಸೂಕ್ತವಾದ ಓದುವ ಸೂಚನೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಮಕ್ಕಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮವಾದ ನಿಭಾಯಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೃತ್ತಿಜೀವನದಾದ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆತ್ಮಸ್ಥೈರ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

  ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೇಗೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ?

  ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಜ್ಞಾನ ಕಾರ್ಯದ ಬಹು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಸಮಗ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾಗೆ ಯಾವುದೇ ಏಕೈಕ ಪರೀಕ್ಷೆ ಇಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅರ್ಹ ವೃತ್ತಿಪರರು ನಿಮ್ಮ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸವಾಲುಗಳ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿವಿಧ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

  ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಓದುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕುಟುಂಬ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ತೊಂದರೆಗಳ ವಿವರವಾದ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಾ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು, ಶಾಲಾ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ಹಿಂದಿನ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪಗಳು ಅಥವಾ ಸೌಕರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪಕರು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

  ಸಂಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಧನೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಮೂಲವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ನಿಮ್ಮ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸ್ಪೆಲ್ಲಿಂಗ್, ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಪ್ರಜ್ಞೆ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ಓದುವ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ನಡುವಿನ ಗಮನಾರ್ಹ ಅಂತರವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪಕರು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.

  ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು:

  • ಸಂಜ್ಞಾನ ಮೂಲವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು IQ ಪರೀಕ್ಷೆ
  • ಧ್ವನಿ-ಚಿಹ್ನೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಧ್ವನಿಪ್ರಜ್ಞೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು
  • ನಿಜ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಹೀನ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಓದುವ ದ್ರವತೆ ಅಳತೆಗಳು
  • ಸ್ಪೆಲ್ಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆ ಮಾದರಿಗಳು
  • ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವ ವೇಗವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ತ್ವರಿತ ಹೆಸರಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳು
  • ಮೆಮೊರಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು, ಅಲ್ಪಾವಧಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರತ ಮೆಮೊರಿ ಎರಡೂ

  ಮೌಲ್ಯಮಾಪಕರು ಓದುವಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಇತರ ಸಂಭವನೀಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ದೃಷ್ಟಿ ಅಥವಾ ಶ್ರವಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಗಮನದ ಸವಾಲುಗಳು ಅಥವಾ ಅಪೂರ್ಣ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಸಹ ತಳ್ಳಿಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನವು ನಿಖರವಾದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

  ಒಂದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 4-6 ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಹರಡಬಹುದು. ಅಂತಿಮ ವರದಿಯು ನಿಮ್ಮ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ, ನಿಮ್ಮ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲತೆಗಳ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಸೌಕರ್ಯಗಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿವರಿಸಬೇಕು.

  ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾಕ್ಕೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಏನು?

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳಿಗೆ ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ವಿಶೇಷ ಓದುವ ಸೂಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ ವಿಧಾನಗಳು ರಚನಾತ್ಮಕ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಗತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಶೈಲಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಬಹುಸಂವೇದನಾ ರಚನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಏಕಕಾಲಿಕ ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್-ಸ್ಪರ್ಶ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ. ನೀವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೇಳುವಾಗ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳುವಾಗ ಪದಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಬಣ್ಣದ ಟೈಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ಫೋನಿಕ್ಸ್-ಆಧಾರಿತ ಸೂಚನೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಧಾನವು ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಹಂತ ಹಂತದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಆರ್ಟನ್-ಗಿಲ್ಲಿಂಗ್ಹ್ಯಾಮ್, ವಿಲ್ಸನ್ ಓದುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಅಥವಾ ಲಿಂಡಮೂಡ್-ಬೆಲ್‌ನಂತಹ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಕ್ ಕಲಿಯುವವರಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳು ಸೇರಿವೆ:

• ಧ್ವನಿ-ಪ್ರತಿಕೃತಿ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಕಲಿಸುವ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಫೋನಿಕ್ಸ್ ಸೂಚನೆ
• ಮೊದಲು ಕಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮತ್ತು ಸಂಚಿತ ಪಾಠಗಳು
• ಬಹು ಕಲಿಕಾ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಹುಸಂವೇದನಾ ತಂತ್ರಗಳು
• ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತನೆ
• ಸ್ಪೆಲ್ಲಿಂಗ್ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಪದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಸೂಚನೆ
• ಸೂಕ್ತ ಮಟ್ಟದ ಪಠ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಓದುವ ದ್ರವತೆ ಅಭ್ಯಾಸ

ಪ್ರಗತಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ತೀವ್ರತೆಯು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ತಜ್ಞರು ವಾರಕ್ಕೆ ಕನಿಷ್ಠ 3-4 ಗಂಟೆಗಳ ವಿಶೇಷ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೂ ಕೆಲವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ದೈನಂದಿನ ಅಧಿವೇಶನಗಳು ಬೇಕಾಗಬಹುದು. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅವಧಿಯು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರಿಗೆ ಘನ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು 2-3 ವರ್ಷಗಳ ನಿರಂತರ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಪೂರಕಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಟೆಕ್ಸ್ಟ್-ಟು-ಸ್ಪೀಚ್ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್, ಆಡಿಯೋಬುಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಓದುವ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಕು.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು?

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವವರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತಂತ್ರಗಳು ಅವರ ದೈನಂದಿನ ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅನುಭವದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ನಿಯಮಿತ, ಒತ್ತಡರಹಿತ ಓದುವ ಸಮಯವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬೆಂಬಲಕಾರಿ ಓದುವ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ. ದ್ರವತೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಅವರ ಪ್ರಸ್ತುತ ಓದುವ ಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ. ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಪುಟಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಓದಿ ಮತ್ತು ಕಥೆಯ ಹರಿವು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗ್ರಹಣವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪದಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ.

ಮನೆ ಬೆಂಬಲಕ್ಕೆ ಆಡಿಯೋಬುಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಆಟವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವಂಥವುಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಆಡಿಯೋಬುಕ್ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಅನೇಕವು ನಿಮಗೆ ಭೌತಿಕ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಅನುಸರಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಅರ್ಥಗ್ರಹಣಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಅವರು ಓದುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಪ್ರವೇಶಿಸದಿರುವ ಸಮೃದ್ಧ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡುತ್ತದೆ.

ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳು ನಿರಾಶೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ:

• ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿರಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ
• ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದಾದ ಕೆಲಸದ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಟೈಮರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ
• ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗಳಿಂದ ಮುಕ್ತವಾದ ಶಾಂತ, ಸಂಘಟಿತ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ
• ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಮಯವನ್ನು ಅನುಮತಿಸಿ
• ಸ್ಪೆಲ್-ಚೆಕ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಹಾಯಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ
• ಯಶಸ್ಸಿಗಿಂತ ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಆಚರಿಸಿ

ಮನೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ನಡುವೆ ಸ್ಥಿರತೆಗಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ. ನಿಯಮಿತ ಪರಿಶೀಲನೆಗಳು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಒಂದೇ ಗುರಿಗಳತ್ತ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಲಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ. ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಅನೇಕ ಜನರು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆ, ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹಾರ ಅಥವಾ ಕೈಗಳಿಂದ ಮಾಡುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಷ್ಠರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು ಒಟ್ಟಾರೆ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಅವರ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ನ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ವೈದ್ಯರ ಭೇಟಿಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು?

ನಿಮ್ಮ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ನೇಮಕಾತಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ನಿಮಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಸಮಗ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉತ್ತಮ ತಯಾರಿಯು ಆತಂಕವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ನೇಮಕಾತಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿತ ದಾಖಲೆಗಳು ಮತ್ತು ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ. ಶಾಲಾ ವರದಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಪರೀಕ್ಷಾ ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳು, ಹಿಂದಿನ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಬರವಣಿಗೆಯ ಕೆಲಸದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ. ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ಟ್ಯೂಟರ್‌ಗಳಿಂದ ಯಾವುದೇ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

ಓದುವ ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವ ಅನುಭವಗಳ ವಿವರವಾದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ರಚಿಸಿ. ನೀವು ಮೊದಲು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದಾಗ, ಯಾವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸವಾಲುಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಬರೆಯಿರಿ. ಕಲಿಕೆಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಕುಟುಂಬದ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಆನುವಂಶಿಕ ಅಂಶವು ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಅಪಾಯಿಂಟ್‌ಮೆಂಟ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೇಳಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿ:

• ನನಗೆ/ನನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಇದೆ?
• ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ಗಮನಹರಿಸಬೇಕಾದ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಯಾವುವು?
• ನೀವು ಯಾವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಅಥವಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?
• ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಸಂಭವಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಸಮಯದವರೆಗೆ?
• ಶಾಲೆ ಅಥವಾ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸೌಕರ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಹಾಯಕವಾಗುತ್ತವೆ?
• ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು?

ಅಪಾಯಿಂಟ್‌ಮೆಂಟ್ ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್‌ಗಾಗಿ ಯೋಜನೆ ರೂಪಿಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ಉದ್ದವಾಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ದಣಿಸುವಂತಿರಬಹುದು. ತಿಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ನೀರನ್ನು ತನ್ನಿ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದು ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ದಿನದ ಉತ್ತಮ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಆತಂಕವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ.

ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿ ಬನ್ನಿ. ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪಕರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅತ್ಯಂತ ಸಹಾಯಕವಾದ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು.

ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಬಗ್ಗೆ ಮುಖ್ಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಏನು?

ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಬಗ್ಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅದು ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಅಥವಾ ಯಶಸ್ಸಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಲ್ಲ. ಸರಿಯಾದ ಬೆಂಬಲ, ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸೌಕರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ, ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಓದುಗರಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು.

ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತರುವುದು ಆರಂಭಿಕ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ. ನೀವು ಅಥವಾ ನಿಮಗೆ ಕಾಳಜಿಯಿರುವ ಯಾರಾದರೂ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಎಂದು ಅನುಮಾನಿಸಿದರೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯಬೇಡಿ. ಸೂಕ್ತವಾದ ಬೆಂಬಲವು ಆರಂಭವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ, ದ್ವಿತೀಯ ತೊಡಕುಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ತಡೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಕಲಿಕಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು.

ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆ, ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹಾರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಸ್ಥಳೀಯ ತಾರ್ಕಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಅನನ್ಯ ಶಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಅನೇಕ ಯಶಸ್ವಿ ಉದ್ಯಮಿಗಳು, ಕಲಾವಿದರು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಕರು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಅವರ ವಿಭಿನ್ನ ಚಿಂತನಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಕುಟುಂಬ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಹವರ್ತಿಗಳಿಂದ ಬೆಂಬಲವು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಮುಖ ಜನರು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡು ಸೂಕ್ತವಾದ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ, ನೀವು ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.

ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಬಗ್ಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೇಳಲಾಗುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸಬಹುದೇ?

ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು "ಗುಣಪಡಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ" ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಜೀವನಪರ್ಯಂತ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ, ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಸರಾಗವಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಅನೇಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅಷ್ಟು ನಿಪುಣ ಓದುಗರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬಹುತೇಕ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಎಂದರೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಓದುವುದು ಎಂದೇ?

ಇಲ್ಲ, ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹಿಮ್ಮುಖವಾಗಿ ತಿರುಗಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಪದಗಳನ್ನು ಹಿಮ್ಮುಖವಾಗಿ ಓದುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಕೆಲವು ಜನರು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹಿಮ್ಮುಖವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮೂಲ ತೊಂದರೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸಂಕೇತಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವುದರಲ್ಲಿದೆ. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಓದಲು ಕಲಿಯುವಾಗ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹಿಮ್ಮುಖವಾಗಿ ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇದು ಮಾತ್ರ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ವಯಸ್ಕರು ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದೇ?

ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ನಂತರ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಜನನದಿಂದಲೇ ಇರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅನೇಕ ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಅಥವಾ ಪದವಿ ಶಾಲೆಗಳಂತಹ ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿದಾಗ ಅವರಿಗೆ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಇದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. "ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ" ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಎಂದು ತೋರುವಂತಹುದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಈ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದ ಆದರೆ ಬಹುಶಃ ಸರಿದೂಗಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಥವಾ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದಾಗಿದೆ.

ನನ್ನ ಮಗು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾದಿಂದ ಮುಕ್ತಿ ಪಡೆಯುತ್ತದೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾದಿಂದ ಮುಕ್ತಿ ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸೂಚನೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಮಿದುಳಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಜನರು ಬಲವಾದ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ನಿಭಾಯಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಅನೇಕ ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಮಿದುಳಿನ ಅನನ್ಯ ವೈರಿಂಗ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿತ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಓದುಗರು.

ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದೇ?

ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು, ಆದರೂ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕಾಗುಣಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಅಥವಾ ವಿಭಿನ್ನ ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಬಹುದು. ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಅಥವಾ ಇಟಾಲಿಯನ್‌ನಂತಹ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿರವಾದ ಕಾಗುಣಿತ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷೆಗಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ಗಿಂತ ಸುಲಭವಾಗಿರಬಹುದು. ಸೂಕ್ತವಾದ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಅನೇಕ ಜನರು ಬಹುಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗುತ್ತಾರೆ.