വാക്കുകള്‍ പുറപ്പെടുവിക്കുന്നതില്‍ ബുദ്ധിമുട്ട് അനുഭവപ്പെടുന്ന ഒരു സംസാര വൈകല്യമാണ് പേപ്പിംഗ്.

സ്റ്റട്ടറിംഗ് എന്നത് സംസാരത്തിന്റെ സാധാരണ ഒഴുക്ക് തടസ്സപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു സംസാര അവസ്ഥയാണ്. പ്രവാഹം എന്നാൽ സംസാരിക്കുമ്പോൾ എളുപ്പത്തിലും മിനുസമായിട്ടും താളത്തിലും സംസാരിക്കുന്നതിനെയാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്. സ്റ്റട്ടറിംഗിൽ, ഒഴുക്കിലെ തടസ്സങ്ങൾ പലപ്പോഴും സംഭവിക്കുകയും സംസാരിക്കുന്നയാൾക്ക് പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. സ്റ്റട്ടറിംഗിനുള്ള മറ്റ് പേരുകൾ സ്റ്റാമറിംഗും ബാല്യകാലാരംഭ ഫ്ലൂവൻസി ഡിസോർഡറുമാണ്.

സ്റ്റട്ടർ ചെയ്യുന്നവർക്ക് എന്താണ് പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്ന് അവർക്കറിയാം, പക്ഷേ അത് പറയാൻ അവർക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, അവർ ഒരു വാക്ക്, അക്ഷരം അല്ലെങ്കിൽ വ്യഞ്ജനാക്ഷരം അല്ലെങ്കിൽ സ്വരാക്ഷര ശബ്ദം ആവർത്തിക്കുകയോ നീട്ടുകയോ ചെയ്യാം. അല്ലെങ്കിൽ അവർക്ക് പുറത്തുകൊണ്ടുവരാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഒരു വാക്കിലോ ശബ്ദത്തിലോ എത്തിച്ചേർന്നതിനാൽ അവർ സംസാരത്തിനിടയിൽ നിർത്താം.

സംസാരിക്കാൻ പഠിക്കുന്നതിന്റെ സാധാരണ ഭാഗമായി ചെറിയ കുട്ടികളിൽ സ്റ്റട്ടറിംഗ് സാധാരണമാണ്. അവർ പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതിനൊപ്പം അവരുടെ സംസാരവും ഭാഷാ കഴിവുകളും വികസിപ്പിച്ചെടുക്കാത്തപ്പോൾ ചില ചെറിയ കുട്ടികൾ സ്റ്റട്ടർ ചെയ്യാം. ഈ തരത്തിലുള്ള സ്റ്റട്ടറിംഗ്, വികസന സ്റ്റട്ടറിംഗ് എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നു, മിക്ക കുട്ടികളും അതിൽ നിന്ന് മുക്തി നേടും.

പക്ഷേ ചിലപ്പോൾ സ്റ്റട്ടറിംഗ് ദീർഘകാല അവസ്ഥയായി മാറുകയും പ്രായപൂർത്തിയായപ്പോഴും നിലനിൽക്കുകയും ചെയ്യും. ഈ തരത്തിലുള്ള സ്റ്റട്ടറിംഗ് ആത്മാഭിമാനത്തെയും മറ്റ് ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിനെയും ബാധിക്കും.

സ്റ്റട്ടർ ചെയ്യുന്ന കുട്ടികൾക്കും മുതിർന്നവർക്കും സംസാര ചികിത്സ, സംസാര പ്രവാഹം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഇലക്ട്രോണിക് ഉപകരണങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ കോഗ്നിറ്റീവ് ബിഹേവിയറൽ തെറാപ്പി എന്ന മാനസികാരോഗ്യ ചികിത്സ എന്നിവ പോലുള്ള ചികിത്സകൾ സഹായിക്കും.

ഉച്ചാരണ തടസ്സത്തിന്‍റെ ലക്ഷണങ്ങളില്‍ ഉള്‍പ്പെടാം: ഒരു വാക്ക്, വാക്യം അല്ലെങ്കില്‍ വാചകം ആരംഭിക്കുന്നതില്‍ ബുദ്ധിമുട്ട് അനുഭവപ്പെടുക. ഒരു വാക്കിലെ അല്ലെങ്കില്‍ ശബ്ദത്തിലെ ശബ്ദങ്ങള്‍ നീട്ടി പറയുക. ഒരു ശബ്ദം, അക്ഷരം അല്ലെങ്കില്‍ വാക്ക് ആവര്‍ത്തിക്കുക. ചില അക്ഷരങ്ങള്‍ക്കോ വാക്കുകള്‍ക്കോ ചെറിയ നിശ്ശബ്ദത, അല്ലെങ്കില്‍ ഒരു വാക്കിന് മുമ്പോ അതിനുള്ളിലോ ഇടവേളയെടുക്കുക. അടുത്ത വാക്കിലേക്ക് പോകുന്നതില്‍ പ്രശ്നങ്ങള്‍ പ്രതീക്ഷിക്കുമ്പോള്‍ "ഉം" പോലുള്ള അധിക വാക്കുകള്‍ ചേര്‍ക്കുക. ഒരു വാക്ക് പറയുമ്പോള്‍ മുഖത്തോ മുകള്‍ ശരീരത്തിലോ വളരെയധികം പിരിമുറുക്കം, കടുപ്പം അല്ലെങ്കില്‍ ചലനം. സംസാരിക്കാനുള്ള ആശങ്ക. മറ്റുള്ളവരുമായി നന്നായി ആശയവിനിമയം നടത്താന്‍ കഴിയാതെ വരിക. ഈ പ്രവര്‍ത്തനങ്ങള്‍ ഉച്ചാരണ തടസ്സമുള്ളപ്പോള്‍ സംഭവിക്കാം: കണ്ണുകള്‍ വേഗത്തില്‍ മിഴിഞ്ഞു കാണുക. ചുണ്ടുകളിലോ താടിയിലോ വിറയല്‍. അസാധാരണമായ മുഖചലനങ്ങള്‍, ചിലപ്പോള്‍ മുഖ ടിക്‌സ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. തലയാട്ടുക. കൈകള്‍ കോര്‍ക്കുക. ആവേശഭരിതനായോ, ക്ഷീണിതനായോ, സമ്മര്‍ദ്ദത്തിലായോ, അല്ലെങ്കില്‍ സ്വയം ബോധവാന്‍, തിടുക്കത്തിലോ സമ്മര്‍ദ്ദത്തിലോ ആയിരിക്കുമ്പോള്‍ ഉച്ചാരണ തടസ്സം കൂടുതലായിരിക്കും. ഒരു കൂട്ടത്തിന് മുന്നില്‍ സംസാരിക്കുകയോ ഫോണില്‍ സംസാരിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നത് ഉച്ചാരണ തടസ്സമുള്ളവര്‍ക്ക് പ്രത്യേകിച്ച് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. പക്ഷേ, ഉച്ചാരണ തടസ്സമുള്ളവരില്‍ ഭൂരിഭാഗം പേര്‍ക്കും സ്വയം സംസാരിക്കുമ്പോഴും, പാടുമ്പോഴും, മറ്റൊരാളോടൊപ്പം സംസാരിക്കുമ്പോഴും ഉച്ചാരണ തടസ്സമില്ലാതെ സംസാരിക്കാന്‍ കഴിയും. 2 മുതല്‍ 5 വയസ്സ് വരെ പ്രായമുള്ള കുട്ടികള്‍ക്ക് ഉച്ചാരണ തടസ്സം അനുഭവപ്പെടുന്ന കാലഘട്ടങ്ങള്‍ സാധാരണമാണ്. മിക്ക കുട്ടികള്‍ക്കും ഇത് സംസാരിക്കാന്‍ പഠിക്കുന്നതിന്‍റെ ഭാഗമാണ്, ഇത് സ്വയം മെച്ചപ്പെടും. പക്ഷേ, തുടരുന്ന ഉച്ചാരണ തടസ്സത്തിന് സംസാരത്തിന്‍റെ സുഗമത മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് ചികിത്സ ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം. സംസാരത്തിലും ഭാഷയിലും പ്രത്യേകജ്ഞാനമുള്ള ഒരു സ്പീച്ച്-ഭാഷാ രോഗവിദഗ്ധനെ കാണാന്‍ നിങ്ങളുടെ ആരോഗ്യ പരിരക്ഷാ പ്രൊഫഷണലിനെ ബന്ധപ്പെടുക. അല്ലെങ്കില്‍ നിങ്ങള്‍ക്ക് നേരിട്ട് സ്പീച്ച്-ഭാഷാ രോഗവിദഗ്ധനെ ബന്ധപ്പെടാം. ഉച്ചാരണ തടസ്സം ഇങ്ങനെയാണെങ്കില്‍ സഹായം തേടുക: ആറ് മാസത്തിലധികം നീളുന്നു. മറ്റ് സംസാരമോ ഭാഷാമോ പ്രശ്നങ്ങളോടൊപ്പം സംഭവിക്കുന്നു. കുട്ടി വളരുന്തോറും കൂടുതലായി സംഭവിക്കുകയോ തുടരുകയോ ചെയ്യുന്നു. സംസാരിക്കാന്‍ ശ്രമിക്കുമ്പോള്‍ പേശികള്‍ കടുപ്പിക്കുകയോ ശാരീരികമായി പാടുപെടുകയോ ചെയ്യുന്നു. സ്കൂളിലോ ജോലിയിലോ അല്ലെങ്കില്‍ സാമൂഹിക സാഹചര്യങ്ങളിലോ ഫലപ്രദമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള കഴിവിനെ ബാധിക്കുന്നു. സംസാരം ആവശ്യമുള്ള സാഹചര്യങ്ങളില്‍ ഭയമോ പങ്കെടുക്കാതിരിക്കലോ പോലുള്ള ആശങ്കയോ വൈകാരിക പ്രശ്നങ്ങളോ ഉണ്ടാക്കുന്നു. ഒരു മുതിര്‍ന്നയാളായി ആരംഭിക്കുന്നു.

2 മുതൽ 5 വയസ്സ് വരെ പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് പലപ്പോഴും പല്ലവിടുന്ന കാലഘട്ടങ്ങൾ ഉണ്ടാകാറുണ്ട്. മിക്ക കുട്ടികൾക്കും, ഇത് സംസാരിക്കാൻ പഠിക്കുന്നതിന്റെ ഭാഗമാണ്, ഇത് സ്വയം മെച്ചപ്പെടും. പക്ഷേ, തുടരുന്ന പല്ലവിടൽ സംസാരത്തിന്റെ വ്യക്തത മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് ചികിത്സ ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം. ഒരു സ്പീച്ച്-ഭാഷാ രോഗവിദഗ്ദ്ധനെ കാണാൻ നിങ്ങളുടെ ആരോഗ്യ പരിരക്ഷാ പ്രൊഫഷണലിനെ വിളിക്കുക. അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾക്ക് നേരിട്ട് സ്പീച്ച്-ഭാഷാ രോഗവിദഗ്ദ്ധനെ ബന്ധപ്പെടാം. പല്ലവിടൽ ഇങ്ങനെയാണെങ്കിൽ സഹായം തേടുക: ആറ് മാസത്തിൽ കൂടുതൽ നീണ്ടുനിൽക്കുന്നു. മറ്റ് സംസാരമോ ഭാഷാമോ പ്രശ്നങ്ങളോടൊപ്പം സംഭവിക്കുന്നു. കുട്ടി വളരുന്തോറും കൂടുതൽ പലപ്പോഴോ തുടരുകയോ ചെയ്യുന്നു. സംസാരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ പേശി കടുപ്പമോ ശാരീരികമായ പോരാട്ടമോ ഉൾപ്പെടുന്നു. സ്കൂളിലോ ജോലിയിലോ അല്ലെങ്കിൽ സാമൂഹിക സാഹചര്യങ്ങളിലോ ഫലപ്രദമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള കഴിവിനെ ബാധിക്കുന്നു. ആശങ്കയോ വൈകാരിക പ്രശ്നങ്ങളോ, ഉദാഹരണത്തിന് സംസാരിക്കേണ്ട സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഭയമോ പങ്കെടുക്കാതിരിക്കലോ ഉണ്ടാക്കുന്നു. ഒരു മുതിർന്നയാളായി ആരംഭിക്കുന്നു.

ഗവേഷകർ വികസനാത്മക പല്ലവിന്റെ അടിസ്ഥാന കാരണങ്ങളെക്കുറിച്ച് പഠനം തുടരുന്നു. നിരവധി ഘടകങ്ങൾ ഇതിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കാം. കുട്ടികൾ സംസാരിക്കാൻ പഠിക്കുന്ന സമയത്ത് സംഭവിക്കുന്ന പല്ലവി വികസനാത്മക പല്ലവിയായി അറിയപ്പെടുന്നു. വികസനാത്മക പല്ലവിയുടെ സാധ്യതയുള്ള കാരണങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു: സംസാര മോട്ടോർ നിയന്ത്രണത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ. സമയബന്ധിതത, സെൻസറി, മോട്ടോർ ഏകോപനം തുടങ്ങിയ സംസാര മോട്ടോർ നിയന്ത്രണത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കാം എന്നതിന് ചില തെളിവുകൾ ഉണ്ട്. ജനിതകം. പല്ലവി കുടുംബങ്ങളിൽ പാരമ്പര്യമായി വരുന്നു. മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്ന് കുട്ടികളിലേക്ക് കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുന്ന ജീനുകളിലെ മാറ്റങ്ങളിൽ നിന്ന് പല്ലവി സംഭവിക്കാം എന്നതാണ് തോന്നുന്നത്. വികസനാത്മക പല്ലവിയല്ലാത്ത മറ്റ് കാരണങ്ങളാൽ സംസാരത്തിന്റെ സുഗമത തടസ്സപ്പെടാം. ന്യൂറോജെനിക് പല്ലവി. സ്ട്രോക്ക്, മസ്തിഷ്കക്ഷതം അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് മസ്തിഷ്ക രോഗങ്ങൾ മന്ദഗതിയിലുള്ളതോ ഇടവേളകളോ ആവർത്തിച്ചുള്ള ശബ്ദങ്ങളോ ഉള്ള സംസാരത്തിന് കാരണമാകും. വൈകാരിക സമ്മർദ്ദം. വൈകാരിക സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ സമയത്ത് സംസാരത്തിന്റെ സുഗമത തടസ്സപ്പെടാം. സാധാരണയായി പല്ലവിക്കാത്ത വ്യക്തികൾക്ക് ഭയമോ സമ്മർദ്ദമോ അനുഭവപ്പെടുമ്പോൾ സുഗമതയിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ അനുഭവപ്പെടാം. ഈ സാഹചര്യങ്ങളിൽ പല്ലവിക്കുന്നവർക്ക് കൂടുതൽ പ്രശ്നങ്ങൾ അനുഭവപ്പെടാം. സൈക്കോജെനിക് പല്ലവി. വൈകാരികമായ ആഘാതത്തിന് ശേഷം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്ന സംസാരത്തിലെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ അപൂർവവും വികസനാത്മക പല്ലവിയുമായി വ്യത്യസ്തവുമാണ്.

പുരുഷന്മാരെ അപേക്ഷിച്ച് സ്ത്രീകളിൽ വളരെ കുറവാണ് പല്ലവിൽപ്പെടൽ സംഭവിക്കുന്നത്. പല്ലവിൽപ്പെടലിന് സാധ്യത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ ഇവയാണ്: ബാല്യകാല വികസന വൈകല്യം ഉണ്ടായിരിക്കുക. ശ്രദ്ധക്കുറവ്/ഹൈപ്പർ ആക്ടിവിറ്റി ഡിസോർഡർ, ഓട്ടിസം അല്ലെങ്കിൽ വികസന വൈകല്യങ്ങൾ എന്നിവ പോലുള്ള വികസന വൈകല്യങ്ങൾ ഉള്ള കുട്ടികൾക്ക് പല്ലവിൽപ്പെടൽ സംഭവിക്കാനുള്ള സാധ്യത കൂടുതലാണ്. മറ്റ് സംസാര പ്രശ്നങ്ങളുള്ള കുട്ടികളിലും ഇത് സത്യമാണ്. പല്ലവിൽപ്പെടുന്ന ബന്ധുക്കൾ ഉണ്ടായിരിക്കുക. പല്ലവിൽപ്പെടൽ കുടുംബങ്ങളിൽ പാരമ്പര്യമായി വരുന്നു. സമ്മർദ്ദം. കുടുംബത്തിലെ സമ്മർദ്ദവും മറ്റ് തരത്തിലുള്ള സമ്മർദ്ദങ്ങളും അല്ലെങ്കിൽ മർദ്ദവും നിലവിലുള്ള പല്ലവിൽപ്പെടൽ വഷളാക്കും.

ഉച്ചരിക്കാനുള്ള ബുദ്ധിമുട്ട് ഇനിപ്പറയുന്നവയിലേക്ക് നയിച്ചേക്കാം:

• മറ്റുള്ളവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ.
• സംസാരിക്കേണ്ട സാഹചര്യങ്ങളിൽ നിന്ന് മാറി നിൽക്കുകയോ സംസാരിക്കാതിരിക്കുകയോ ചെയ്യുക.
• 괴롭힘을 당하거나 놀림을 받음.
• കുറഞ്ഞ ആത്മാഭിമാനം.

സ്റ്റട്ടറിംഗ് എന്നത് സംസാരത്തിലും ഭാഷയിലും പ്രശ്നമുള്ള കുട്ടികളെയും മുതിർന്നവരെയും മൂല്യനിർണ്ണയം ചെയ്യാനും ചികിത്സിക്കാനും പരിശീലനം നൽകിയ ആരോഗ്യപരിപാലന പ്രൊഫഷണലാണ് രോഗനിർണയം നടത്തുന്നത്. ഈ പ്രൊഫഷണലിനെ സ്പീച്ച്-ലാംഗ്വേജ് പാത്തോളജിസ്റ്റ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. സ്പീച്ച്-ലാംഗ്വേജ് പാത്തോളജിസ്റ്റ് വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ മുതിർന്നവരുമായോ കുട്ടികളുമായോ ചർച്ച ചെയ്യുകയും ശ്രദ്ധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നിങ്ങൾ ഒരു മാതാപിതാവാണെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് സ്റ്റട്ടറിംഗ് ഉണ്ടെങ്കിൽ, പ്രാഥമിക ആരോഗ്യപരിപാലന പ്രൊഫഷണലോ സ്പീച്ച്-ലാംഗ്വേജ് പാത്തോളജിസ്റ്റോ ഇവ ചെയ്യാം: നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ ആരോഗ്യ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക, എപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ കുട്ടി സ്റ്റട്ടറിംഗ് ആരംഭിച്ചു, എപ്പോഴാണ് സ്റ്റട്ടറിംഗ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ സംഭവിക്കുന്നത് എന്നിവ ഉൾപ്പെടെ. സ്റ്റട്ടറിംഗ് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക, ഉദാഹരണത്തിന് മറ്റുള്ളവരുമായുള്ള ബന്ധങ്ങളും സ്കൂൾ പ്രകടനവും. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി സംസാരിക്കുക. ഇതിൽ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ഉച്ചത്തിൽ വായിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ട് സംസാരത്തിലെ സൂക്ഷ്മമായ വ്യത്യാസങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നത് ഉൾപ്പെടാം. സ്റ്റട്ടറിംഗ് സാധാരണ കുട്ടികളുടെ വികാസത്തിന്റെ ഭാഗമാണോ അതോ ദീർഘകാലാടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള അവസ്ഥയാണോ എന്ന് തിരിച്ചറിയാൻ സൂചനകൾ തിരയുക. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകളെക്കുറിച്ച് വിശാലമായി അറിയുക. ഇതിൽ നിങ്ങളുടെ കുട്ടി പറയുന്നത് എത്രത്തോളം മനസ്സിലാക്കുന്നു, സംസാര ശബ്ദങ്ങൾ എത്ര കൃത്യമായി ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്നു എന്നിവ പരീക്ഷിക്കുന്നത് ഉൾപ്പെടാം. നിങ്ങൾ സ്റ്റട്ടറിംഗ് ഉള്ള ഒരു മുതിർന്നയാളാണെങ്കിൽ നിങ്ങൾ സ്റ്റട്ടറിംഗ് ഉള്ള ഒരു മുതിർന്നയാളാണെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ പ്രാഥമിക ആരോഗ്യപരിപാലന പ്രൊഫഷണലോ സ്പീച്ച്-ലാംഗ്വേജ് പാത്തോളജിസ്റ്റോ ഇവ ചെയ്യാം: നിങ്ങളുടെ ആരോഗ്യ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക, എപ്പോൾ നിങ്ങൾ സ്റ്റട്ടറിംഗ് ആരംഭിച്ചു, എപ്പോഴാണ് സ്റ്റട്ടറിംഗ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ സംഭവിക്കുന്നത് എന്നിവ ഉൾപ്പെടെ. സ്റ്റട്ടറിംഗിന് കാരണമാകാവുന്ന അടിസ്ഥാന ആരോഗ്യ അവസ്ഥ ഒഴിവാക്കുക. നിങ്ങൾ മുമ്പ് ശ്രമിച്ച ചികിത്സകൾ എന്തൊക്കെയാണെന്ന് അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുക. ഇത് ഇപ്പോൾ ഏത് തരം ചികിത്സ ഏറ്റവും നല്ലതായിരിക്കുമെന്ന് തീരുമാനിക്കാൻ സഹായിക്കും. സ്റ്റട്ടറിംഗ് നിങ്ങളെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു എന്ന് നന്നായി മനസ്സിലാക്കാൻ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക. സ്റ്റട്ടറിംഗ് നിങ്ങളുടെ ബന്ധങ്ങളെ, സ്കൂൾ പ്രകടനത്തെ, കരിയറിനെയും മറ്റ് ജീവിത മേഖലകളെയും എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു, അത് നിങ്ങൾക്ക് എത്രമാത്രം സമ്മർദ്ദം ഉണ്ടാക്കുന്നു എന്നിവ അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുക.

ഒരു ഭാഷാ-ചികിത്സകൻ വിലയിരുത്തലിനു ശേഷം, ഏറ്റവും നല്ല ചികിത്സാ മാർഗ്ഗം നിങ്ങൾക്ക് ഒരുമിച്ച് തീരുമാനിക്കാൻ കഴിയും. വാക്കുകൾ പാടുന്ന കുട്ടികളെയും മുതിർന്നവരെയും ചികിത്സിക്കാൻ പല മാർഗ്ഗങ്ങളുമുണ്ട്. പ്രശ്നങ്ങളും ആവശ്യങ്ങളും വ്യത്യസ്തമായതിനാൽ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് സഹായകരമായ ഒരു രീതി - അല്ലെങ്കിൽ രീതികളുടെ സംയോഗം - മറ്റൊരാൾക്ക് അത്ര നന്നായി പ്രവർത്തിക്കണമെന്നില്ല.

ചികിത്സ വഴി എല്ലാ വാക്കുപാടുകളും ഇല്ലാതാക്കാൻ കഴിയില്ല, പക്ഷേ അത് നിങ്ങൾക്കോ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്കോ സഹായിക്കുന്ന കഴിവുകൾ പഠിപ്പിക്കും:

• സംസാരത്തിന്റെ വ്യക്തത മെച്ചപ്പെടുത്തുക.
• ഫലപ്രദമായ ആശയവിനിമയം വികസിപ്പിക്കുക.
• സ്കൂളിലും ജോലിയിലും സാമൂഹിക പ്രവർത്തനങ്ങളിലും പൂർണ്ണമായി പങ്കെടുക്കുക.

ചികിത്സാ രീതികളുടെ ചില ഉദാഹരണങ്ങൾ ഇവയാണ്:

• ഭാഷാ ചികിത്സ. ഭാഷാ ചികിത്സ നിങ്ങളുടെ സംസാരം മന്ദഗതിയിലാക്കാനും നിങ്ങൾ വാക്കുകൾ പാടുന്നത് എപ്പോഴാണെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കാൻ പഠിക്കാനും നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കും. ഭാഷാ ചികിത്സ ആരംഭിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ വളരെ സാവധാനത്തിലും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വവുമായി സംസാരിക്കാം. കാലക്രമേണ, നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ സ്വാഭാവികമായ സംസാരരീതിയിലേക്ക് മാറാൻ കഴിയും.
• ഇലക്ട്രോണിക് ഉപകരണങ്ങൾ. വ്യക്തത മെച്ചപ്പെടുത്താൻ പല ഇലക്ട്രോണിക് ഉപകരണങ്ങളും ലഭ്യമാണ്. ഒരു ഉപകരണത്തിൽ, നിങ്ങൾക്ക് വൈകിയ പ്രതികരണം കേൾക്കാം, അത് നിങ്ങളുടെ സംസാരം മന്ദഗതിയിലാക്കാൻ നിങ്ങളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ യന്ത്രത്തിലൂടെ സംസാരം വികലമായി കേൾക്കും. മറ്റൊരു ഉപകരണം നിങ്ങളുടെ സംസാരം പകർത്തുന്നു, അങ്ങനെ നിങ്ങൾ മറ്റൊരാളോടൊപ്പം സംസാരിക്കുന്നതുപോലെ തോന്നും. ചില ഇലക്ട്രോണിക് ഉപകരണങ്ങൾ ദിനചര്യകളിൽ ധരിക്കാൻ പര്യാപ്തമാണ്. ഒരു ഉപകരണം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശത്തിന് ഒരു ഭാഷാ-ചികിത്സകനോട് ചോദിക്കുക.
• കോഗ്നിറ്റീവ് ബിഹേവിയറൽ തെറാപ്പി. മാനസികാരോഗ്യ ചികിത്സ എന്നും അറിയപ്പെടുന്ന ഈ തരം മാനസിക ചികിത്സ, വാക്കുപാട് കൂടുതൽ വഷളാക്കുന്ന ചിന്താ രീതികൾ തിരിച്ചറിയാനും മാറ്റാനും നിങ്ങളെ സഹായിക്കും. വാക്കുപാടുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സമ്മർദ്ദം, ഉത്കണ്ഠ അല്ലെങ്കിൽ ആത്മവിശ്വാസക്കുറവ് എന്നിവ ഇല്ലാതാക്കാനോ മെച്ചപ്പെടുത്താനോ ഇത് സഹായിക്കും.
• മാതാപിതാവ്-കുട്ടി ഇടപെടൽ. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി വീട്ടിൽ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ പരിശീലിക്കുന്നത് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് വാക്കുപാട് നേരിടാൻ സഹായിക്കുന്നതിൽ ഒരു പ്രധാന ഘടകമാണ്, പ്രത്യേകിച്ച് ചില ചികിത്സാ രീതികളിൽ. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്കുള്ള ഏറ്റവും നല്ല രീതി തീരുമാനിക്കാൻ ഭാഷാ-ചികിത്സകന്റെ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം പാലിക്കുക.

വാക്കുപാടിന് ചില മരുന്നുകൾ പരീക്ഷിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, പഠനങ്ങൾ തുടരുകയാണ്, എന്നാൽ ഈ അവസ്ഥയ്ക്ക് സഹായിക്കുന്നതായി ഒരു മരുന്നും ഇതുവരെ തെളിയിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ല.

നിങ്ങൾ വാക്കുകൾ പാടുന്ന ഒരു കുട്ടിയുടെ മാതാപിതാവാണെങ്കിൽ, ഈ നുറുങ്ങുകൾ സഹായിക്കും:

• നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുക. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി സംസാരിക്കുമ്പോൾ സ്വാഭാവികമായ കണ്ണുകളുടെ സമ്പർക്കം നിലനിർത്തുക.
• നിങ്ങളുടെ കുട്ടി പറയാൻ ശ്രമിക്കുന്ന വാക്ക് പറയാൻ കാത്തിരിക്കുക. വാക്യമോ ചിന്തയോ പൂർത്തിയാക്കാൻ ഇടപെടരുത്.
• വിഘ്നങ്ങളില്ലാതെ നിങ്ങൾക്ക് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി സംസാരിക്കാൻ സമയം ചെലവഴിക്കുക. ഭക്ഷണ സമയം സംഭാഷണത്തിന് നല്ല അവസരം നൽകും.
• സാവധാനത്തിലും അതിവേഗമില്ലാതെയും സംസാരിക്കുക. നിങ്ങൾ ഇങ്ങനെ സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടി പലപ്പോഴും അതുതന്നെ ചെയ്യും, ഇത് വാക്കുപാട് കുറയ്ക്കാൻ സഹായിക്കും.
• ആൾക്കാർ മാറി മാറി സംസാരിക്കുക. നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിലെ എല്ലാവരെയും നല്ല ശ്രോതാക്കളാകാനും മാറിമാറി സംസാരിക്കാനും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
• ശാന്തത നിലനിർത്തുക. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് സ്വതന്ത്രമായി സംസാരിക്കാൻ സുഖകരമായ ഒരു സുഖപ്രദമായ, ശാന്തമായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ പരമാവധി ശ്രമിക്കുക.
• വിമർശനത്തിനു പകരം പ്രശംസ നൽകുക. വാക്കുപാടിനെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്തുന്നതിനു പകരം വ്യക്തമായി സംസാരിക്കുന്നതിന് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ പ്രശംസിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്.
• നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ അംഗീകരിക്കുക. വാക്കുപാടിന് നെഗറ്റീവ് പ്രതികരിക്കുകയോ വിമർശിക്കുകയോ ശിക്ഷിക്കുകയോ ചെയ്യരുത്. ഇത് അരക്ഷിതാവസ്ഥയുടെയും സ്വയം ബോധത്തിന്റെയും വികാരങ്ങൾ വർദ്ധിപ്പിക്കും. പിന്തുണയും പ്രോത്സാഹനവും വലിയ വ്യത്യാസം വരുത്തും.

വാക്കുകൾ പാടുന്ന കുട്ടികൾക്കും മാതാപിതാക്കൾക്കും മുതിർന്നവർക്കും വാക്കുകൾ പാടുന്ന മറ്റ് ആളുകളുമായി ബന്ധപ്പെടുന്നത് സഹായകരമാകും. പല സംഘടനകളും സഹായ ഗ്രൂപ്പുകൾ നൽകുന്നു. പ്രോത്സാഹനം നൽകുന്നതിനൊപ്പം, സഹായ ഗ്രൂപ്പ് അംഗങ്ങൾ നിങ്ങൾ ചിന്തിച്ചിട്ടില്ലാത്ത ഉപദേശങ്ങളും നേരിടാനുള്ള നുറുങ്ങുകളും നൽകും.

കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, നാഷണൽ സ്റ്റട്ടറിംഗ് അസോസിയേഷൻ അല്ലെങ്കിൽ ദി സ്റ്റട്ടറിംഗ് ഫൗണ്ടേഷൻ തുടങ്ങിയ സംഘടനകളുടെ വെബ്സൈറ്റുകൾ സന്ദർശിക്കുക.

യു.എസ്.എയിൽ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടി വാക്കുകൾ പാടുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, സ്കൂളിലൂടെ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് സൗജന്യമായി ഭാഷാ സേവനങ്ങൾ ലഭിക്കും. ഒരു ഭാഷാ-ചികിത്സകൻ നിങ്ങൾക്കും സ്കൂളിനും ആവശ്യമായ സേവനങ്ങൾ തീരുമാനിക്കാൻ സഹായിക്കും.

വാക്കുപാട് ആശയവിനിമയത്തിൽ വലിയ പ്രശ്നങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ജോലിയിൽ യുക്തിസഹമായ സൗകര്യങ്ങൾ ലഭിക്കും. ഇത് നിങ്ങളുടെ ജോലിയെ ആശ്രയിച്ച് വ്യത്യാസപ്പെടാം, പക്ഷേ ആശയവിനിമയത്തിന് ആവശ്യമായ സഹായങ്ങൾ ഉൾപ്പെടാം. ചില ഉദാഹരണങ്ങൾ, പ്രസംഗങ്ങൾ നൽകാൻ അധിക സമയം, ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ സംസാരിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ വ്യക്തിഗത പ്രസംഗങ്ങൾക്ക് പകരം ഓഡിയോ അല്ലെങ്കിൽ വീഡിയോ റെക്കോർഡിംഗുകൾ ഉപയോഗിക്കുക എന്നിവയാണ്.

ഒരു കുട്ടി മുട്ടലുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് നിങ്ങൾ ഒരു രക്ഷിതാവാണെങ്കിൽ, ഈ നുറുങ്ങുകൾ സഹായിച്ചേക്കാം: നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ശ്രദ്ധാലുവായി കേൾക്കുക. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി സംസാരിക്കുമ്പോൾ സ്വാഭാവികമായ കണ്ണുകളുടെ സമ്പർക്കം നിലനിർത്തുക. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി പറയാൻ ശ്രമിക്കുന്ന വാക്ക് അവർ പറയുന്നതുവരെ കാത്തിരിക്കുക. വാക്യമോ ചിന്തയോ പൂർത്തിയാക്കാൻ ഇടപെടരുത്. ശ്രദ്ധ തിരിക്കാതെ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി സംസാരിക്കാൻ സമയം കണ്ടെത്തുക. ഭക്ഷണസമയം സംഭാഷണത്തിന് നല്ല അവസരമാണ്. സാവധാനം, തിടുക്കമില്ലാതെ സംസാരിക്കുക. നിങ്ങൾ ഇങ്ങനെ സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയും അതുപോലെ ചെയ്യും, ഇത് മുട്ടൽ കുറയ്ക്കാൻ സഹായിച്ചേക്കാം. മാറിമാറി സംസാരിക്കുക. നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിലെ എല്ലാവരും നല്ല ശ്രോതാക്കളാകാനും മാറിമാറി സംസാരിക്കാനും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. ശാന്തത നിലനിർത്താൻ ശ്രമിക്കുക. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് സ്വതന്ത്രമായി സംസാരിക്കാൻ സുഖകരമായ ഒരു സ relaxed ന്തതയുള്ള അന്തരീക്ഷം വീട്ടിൽ സൃഷ്ടിക്കാൻ നിങ്ങൾ പരമാവധി ശ്രമിക്കുക. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ മുട്ടലിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കരുത്. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി സംസാരിക്കുമ്പോൾ മുട്ടലിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കരുത്. അടിയന്തിരത, സമ്മർദ്ദം അല്ലെങ്കിൽ തിടുക്കത്തിന്റെ ആവശ്യകത എന്നിവ സൃഷ്ടിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ പരിമിതപ്പെടുത്തുക. വിമർശനത്തിനുപകരം പ്രശംസ നൽകുക. മുട്ടലിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നതിനേക്കാൾ വ്യക്തമായി സംസാരിക്കുന്നതിന് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ പ്രശംസിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ സ്വീകരിക്കുക. മുട്ടലിന് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ നെഗറ്റീവ് പ്രതികരിക്കുകയോ വിമർശിക്കുകയോ ശിക്ഷിക്കുകയോ ചെയ്യരുത്. ഇത് അരക്ഷിതാവസ്ഥയുടെയും സ്വയം ബോധത്തിന്റെയും വികാരങ്ങൾ വർദ്ധിപ്പിക്കും. പിന്തുണയും പ്രോത്സാഹനവും വലിയ വ്യത്യാസം വരുത്തും. മറ്റുള്ളവരുമായി ബന്ധപ്പെടുക മുട്ടുന്ന കുട്ടികൾക്കും രക്ഷിതാക്കൾക്കും മുതിർന്നവർക്കും മുട്ടുന്ന മറ്റുള്ളവരുമായോ മുട്ടുന്ന കുട്ടികളുള്ളവരുമായോ ബന്ധപ്പെടുന്നത് സഹായകരമാണ്. പല സംഘടനകളും സപ്പോർട്ട് ഗ്രൂപ്പുകൾ നൽകുന്നു. പ്രോത്സാഹനം നൽകുന്നതിനൊപ്പം, സപ്പോർട്ട് ഗ്രൂപ്പ് അംഗങ്ങൾ നിങ്ങൾ ചിന്തിച്ചിട്ടില്ലാത്ത ഉപദേശങ്ങളും പരിഹാര നുറുങ്ങുകളും നൽകും. കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, നാഷണൽ സ്റ്റട്ടറിംഗ് അസോസിയേഷൻ അല്ലെങ്കിൽ ദി സ്റ്റട്ടറിംഗ് ഫൗണ്ടേഷൻ തുടങ്ങിയ സംഘടനകളുടെ വെബ്സൈറ്റുകൾ സന്ദർശിക്കുക. മറ്റ് സേവനങ്ങൾ യു.എസ്.എയിൽ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടി മുട്ടുകയാണെങ്കിൽ, സ്കൂളിലൂടെ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് സൗജന്യമായി ഭാഷാ സേവനങ്ങൾ ലഭിക്കും. ഒരു ഭാഷാ പാതോളജിസ്റ്റ് നിങ്ങൾക്കും സ്കൂളിനും ആവശ്യമായ സേവനങ്ങൾ എന്തെല്ലാമാണെന്ന് തീരുമാനിക്കാൻ സഹായിക്കും. മുട്ടൽ ആശയവിനിമയത്തിന് വലിയ പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുകയാണെങ്കിൽ, ജോലിയിൽ നിങ്ങൾക്ക് യുക്തിസഹമായ അനുകൂലതകൾ ലഭിക്കും. ഇവ നിങ്ങളുടെ ജോലിയെ ആശ്രയിച്ച് വ്യത്യാസപ്പെടാം, പക്ഷേ ആശയവിനിമയത്തിന് ആവശ്യമായ സഹായങ്ങൾ ഉൾപ്പെടാം. ചില ഉദാഹരണങ്ങൾ പ്രസംഗങ്ങൾ നൽകാൻ അധിക സമയം, ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ സംസാരിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ വ്യക്തിഗത പ്രസംഗങ്ങൾക്ക് പകരം ഓഡിയോ അല്ലെങ്കിൽ വീഡിയോ റെക്കോർഡിംഗുകൾ ഉപയോഗിക്കുക എന്നിവയാണ്.