ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਡਿਸਆਰਡਰ

ਰਿਐਕਟਿਵ ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਡਿਸਆਰਡਰ ਇੱਕ ਦੁਰਲੱਭ ਪਰ ਗੰਭੀਰ ਸਥਿਤੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਬੱਚਾ ਜਾਂ ਛੋਟਾ ਬੱਚਾ ਮਾਪਿਆਂ ਜਾਂ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨਾਲ ਸਿਹਤਮੰਦ ਸਬੰਧ ਨਹੀਂ ਬਣਾਉਂਦਾ। ਜੇਕਰ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਆਰਾਮ, ਪਿਆਰ ਅਤੇ ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਦੀਆਂ ਮੂਲ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਪੂਰੀਆਂ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਪਿਆਰ ਭਰੇ, ਦੇਖਭਾਲ ਵਾਲੇ, ਸਥਿਰ ਸਬੰਧ ਨਹੀਂ ਬਣਦੇ, ਤਾਂ ਰਿਐਕਟਿਵ ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਡਿਸਆਰਡਰ ਵਿਕਸਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਉਚਿਤ ਇਲਾਜ ਨਾਲ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਰਿਐਕਟਿਵ ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਡਿਸਆਰਡਰ ਹੈ, ਉਹ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਵਧੇਰੇ ਸਥਿਰ ਅਤੇ ਸਿਹਤਮੰਦ ਸਬੰਧ ਵਿਕਸਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਰਿਐਕਟਿਵ ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਡਿਸਆਰਡਰ ਦੇ ਇਲਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਥਿਰ, ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਵਾਲਾ ਵਾਤਾਵਰਣ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਦੀਆਂ ਗੱਲਬਾਤਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਮਾਪੇ ਜਾਂ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਦੀ ਸਲਾਹ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਰੀਐਕਟਿਵ ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਡਿਸਆਰਡਰ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਛੋਟੇ ਬਚਪਨ ਤੋਂ ਪਰੇ ਰੀਐਕਟਿਵ ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਡਿਸਆਰਡਰ ਦੇ ਸੰਕੇਤਾਂ ਅਤੇ ਲੱਛਣਾਂ 'ਤੇ ਥੋੜ੍ਹਾ ਜਿਹਾ ਖੋਜ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਇਹ 5 ਸਾਲ ਤੋਂ ਵੱਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ।

ਸੰਕੇਤ ਅਤੇ ਲੱਛਣ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ:

• ਬੇਮਤਲਬ ਵਾਪਸੀ, ਡਰ, ਉਦਾਸੀ ਜਾਂ ਚਿੜਚਿੜਾਪਨ
• ਉਦਾਸ ਅਤੇ ਸੁਸਤ ਦਿੱਖ
• ਦਿਲਾਸਾ ਨਾ ਮੰਗਣਾ ਜਾਂ ਦਿਲਾਸਾ ਦਿੱਤੇ ਜਾਣ 'ਤੇ ਕੋਈ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਨਾ ਦਿਖਾਉਣਾ
• ਮੁਸਕਰਾਉਣ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲਤਾ
• ਦੂਸਰਿਆਂ ਨੂੰ ਨੇੜਿਓਂ ਦੇਖਣਾ ਪਰ ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਪਰਕ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਨਾ ਹੋਣਾ
• ਚੁੱਕੇ ਜਾਣ 'ਤੇ ਸੰਪਰਕ ਨਾ ਕਰਨਾ
• ਪੀਕ-ਏ-ਬੂ ਜਾਂ ਹੋਰ ਇੰਟਰੈਕਟਿਵ ਗੇਮਾਂ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਾ ਹੋਣਾ
• ਵਿਵਹਾਰ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ
• ਸਮਰਥਨ ਜਾਂ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲਤਾ

ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਵੀ ਚਿੰਤਾਜਨਕ ਸੰਕੇਤ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਜਾਰੀ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਵਾਉਣ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ। ਕੁਝ ਸੰਕੇਤ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਜੋੜਨ ਦਾ ਵਿਕਾਰ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੋਈ ਹੋਰ ਵਿਕਾਰ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਆਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਡਿਸਆਰਡਰ। ਕਈ ਵਾਰ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਕੁਝ ਅਸਥਾਈ ਸੰਕੇਤ ਅਤੇ ਲੱਛਣ ਦਿਖਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਛੋਟੇ, ਘੱਟ ਜਾਂ ਵਿਕਾਸਾਤਮਕ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦਾ ਕਾਰਨ ਨਹੀਂ ਬਣਦੇ। ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਇੱਕ ਬਾਲ ਰੋਗ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਗੀ ਜਾਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ ਜੋ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰ ਸਕੇ ਕਿ ਕੀ ਵਿਵਹਾਰ ਕਿਸੇ ਵੱਡੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।

ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਅਤੇ ਭਰੋਸਾ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਥਿਰ, ਦੇਖਭਾਲ ਵਾਲੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਮੂਲ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਲਗਾਤਾਰ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਮਿਸਾਲ ਵਜੋਂ, ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਰੋਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਆਰਾਮ, ਭੋਜਨ ਜਾਂ ਡਾਇਪਰ ਬਦਲਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਾਂਝੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਆਦਾਨ-ਪ੍ਰਦਾਨ ਨਾਲ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਅੱਖਾਂ ਦਾ ਸੰਪਰਕ, ਮੁਸਕਰਾਹਟ ਅਤੇ ਸੰਭਾਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਜਿਸਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਜਿਸਨੂੰ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਤੋਂ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਦੀ ਘਾਟ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਦੇਖਭਾਲ ਜਾਂ ਆਰਾਮ ਦੀ ਉਮੀਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਜਾਂ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸਥਿਰ ਲਗਾਵ ਨਹੀਂ ਬਣਾਉਂਦਾ।

ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਕੁਝ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆਤਮਕ ਲਗਾਵ ਵਿਕਾਰ ਕਿਉਂ ਵਿਕਸਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਦੂਸਰੇ ਨਹੀਂ। ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆਤਮਕ ਲਗਾਵ ਵਿਕਾਰ ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਬਾਰੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਿਧਾਂਤ ਮੌਜੂਦ ਹਨ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਬਿਹਤਰ ਸਮਝ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਨਿਦਾਨ ਅਤੇ ਇਲਾਜ ਦੇ ਵਿਕਲਪਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋਰ ਖੋਜ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।

गੰਭੀਰ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਭਾਵਾਤਮਕ ਅਣਦੇਖੀ ਜਾਂ ਸਥਿਰ ਲਗਾਵ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਦੀ ਘਾਟ ਕਾਰਨ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਲਗਾਵ ਵਿਕਾਰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦਾ ਜੋਖਮ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ, ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ:

• ਕਿਸੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਘਰ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਸੰਸਥਾ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ
• ਅਕਸਰ ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਘਰਾਂ ਜਾਂ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਬਦਲਦੇ ਹਨ
• ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਗੰਭੀਰ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ, ਅਪਰਾਧਿਕ ਵਿਵਹਾਰ ਜਾਂ ਨਸ਼ਾਖੋਰੀ ਹੈ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ
• ਮਾਪਿਆਂ ਜਾਂ ਹੋਰ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਤੋਂ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਵੱਖ ਹੋਣਾ, ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਘਰ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਰਹਿਣਾ, ਹਸਪਤਾਲ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣਾ ਜਾਂ ਮੁੱਖ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਦੀ ਮੌਤ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਬੱਚੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਗੰਭੀਰ ਅਣਦੇਖੀ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਉਹ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਲਗਾਵ ਵਿਕਾਰ ਵਿਕਸਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ।

ਠੀਕ ਤਰ੍ਹਾਂ ਇਲਾਜ ਨਾ ਹੋਣ ਕਾਰਨ, ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆਤਮਕ ਜੁੜਾਅ ਵਿਕਾਰ ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਤੱਕ ਜਾਰੀ ਰਹਿ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਸਾਰੀ ਉਮਰ ਲਈ ਨਤੀਜੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਸਬੰਧਾਂ, ਸਮਾਜਿਕ ਮੇਲ-ਜੋਲ, ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਸਿਹਤ, ਵਿਵਹਾਰ, ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਨਸ਼ਾਖੋਰੀ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।

ਵੱਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਬਾਲਗਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਜੇਕਰ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆਤਮਕ ਜੁੜਾਅ ਵਿਕਾਰ ਦੇ ਤਜਰਬਿਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ, ਇਸਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋਰ ਖੋਜ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।

ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਪੱਕੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਹੀਂ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਕਿ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆਤਮਕ ਜੁੜਾਅ ਵਿਕਾਰ ਨੂੰ ਰੋਕਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਸਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਜੋਖਮ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਸ਼ਿਸ਼ੂਆਂ ਅਤੇ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਥਿਰ, ਦੇਖਭਾਲ ਵਾਲੇ ਵਾਤਾਵਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਮੂਲ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਸੁਝਾਅ ਮਦਦਗਾਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ।

• ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੋ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਖੇਡਣ, ਉਸ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ, ਨਜ਼ਰਾਂ ਦਾ ਸੰਪਰਕ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਮੁਸਕਰਾਉਣ ਦੁਆਰਾ।
• ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸੰਕੇਤਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖੋ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਰੋਣੇ, ਤਾਂ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਜਲਦੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪੂਰਾ ਕਰ ਸਕੋ।
• ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਗਰਮਜੋਸ਼ੀ ਭਰਪੂਰ, ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਵਾਲਾ ਸੰਪਰਕ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਖਾਣਾ ਖੁਆਉਣ, ਨਹਾਉਣ ਜਾਂ ਡਾਇਪਰ ਬਦਲਣ ਦੌਰਾਨ।
• ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਮੌਖਿਕ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਮੌਖਿਕ ਦੋਨੋਂ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਦਿਓ ਛੂਹ, ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਅਤੇ ਆਵਾਜ਼ ਦੇ ਸੁਰ ਦੁਆਰਾ।
• ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਬੱਚਿਆਂ ਜਾਂ ਸ਼ਿਸ਼ੂਆਂ ਨਾਲ ਤਜਰਬਾ ਜਾਂ ਹੁਨਰ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ ਤਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਕਲਾਸਾਂ ਲਓ ਜਾਂ ਸੇਵਾ ਕਰੋ। ਇਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਵਾਲੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨੀ ਹੈ।

ਇੱਕ ਬਾਲ ਰੋਗ ਮਨੋਚਿਕਿਤਸਕ ਜਾਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆਤਮਕ ਜੁੜਾਅ ਵਿਕਾਰ ਦਾ ਨਿਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸੰਪੂਰਨ, ਡੂੰਘਾਈ ਵਾਲਾ ਮੁਆਇਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ:

ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਪ੍ਰਦਾਤਾ ਹੋਰ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਦੂਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੇਗਾ ਅਤੇ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰੇਗਾ ਕਿ ਕੀ ਕੋਈ ਹੋਰ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਸਥਿਤੀਆਂ ਮੌਜੂਦ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ:

ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਪ੍ਰਦਾਤਾ ਅਮੈਰੀਕਨ ਸਾਈਕਿਆਟ੍ਰਿਕ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਨਿਦਾਨ ਅਤੇ ਅੰਕੜਾ ਮੈਨੂਅਲ (DSM-5) ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆਤਮਕ ਜੁੜਾਅ ਵਿਕਾਰ ਲਈ ਨਿਦਾਨ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਨਿਦਾਨ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ 9 ਮਹੀਨਿਆਂ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ। ਸੰਕੇਤ ਅਤੇ ਲੱਛਣ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ 5 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।

ਨਿਦਾਨ ਅਤੇ ਅੰਕੜਾ ਮੈਨੂਅਲ ਆਫ਼ ਮੈਂਟਲ ਡਿਸਆਰਡਰਜ਼ (DSM-5) ਨਿਦਾਨ ਲਈ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:

• ਮਾਪਿਆਂ ਜਾਂ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਦਾ ਸਿੱਧਾ ਨਿਰੀਖਣ

• ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਨਮੂਨੇ ਬਾਰੇ ਵੇਰਵੇ

• ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਉਦਾਹਰਣਾਂ

• ਮਾਪਿਆਂ ਜਾਂ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ

• ਜਨਮ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਘਰ ਅਤੇ ਰਹਿਣ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਬਾਰੇ ਸਵਾਲ

• ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ ਦੀਆਂ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ

• ਬੌਧਿਕ ਅਪਾਹਜਤਾ

• ਅਨੁਕੂਲਨ ਵਿਕਾਰ

• ਆਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਡਿਸਆਰਡਰ

• ਡਿਪ੍ਰੈਸਿਵ ਡਿਸਆਰਡਰ

• ਪੋਸਟ-ਟਰਾਮੈਟਿਕ ਸਟ੍ਰੈਸ ਡਿਸਆਰਡਰ

• ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਪ੍ਰਤੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਲਏ ਗਏ ਵਿਵਹਾਰ ਦਾ ਇੱਕ ਸੁਸੰਗਤ ਨਮੂਨਾ, ਜੋ ਦੁਖੀ ਹੋਣ 'ਤੇ ਆਰਾਮ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਨ ਜਾਂ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਨਾ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ ਦਿਖਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ

• ਲਗਾਤਾਰ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਦੂਜਿਆਂ ਪ੍ਰਤੀ ਘੱਟ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ, ਗੱਲਬਾਤ ਪ੍ਰਤੀ ਕੋਈ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ, ਜਾਂ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਦੌਰਾਨ ਅਸਪਸ਼ਟ ਚਿੜਚਿੜਾਪਨ, ਉਦਾਸੀ ਜਾਂ ਡਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ

• ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਆਰਾਮ, ਉਤੇਜਨਾ ਅਤੇ ਪਿਆਰ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੀ ਲਗਾਤਾਰ ਘਾਟ, ਜਾਂ ਮੁੱਖ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੇ ਦੁਹਰਾਏ ਬਦਲਾਅ ਜੋ ਸਥਿਰ ਜੁੜਾਅ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਨੂੰ ਸੀਮਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਾਂ ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਸੈਟਿੰਗ ਵਿੱਚ ਦੇਖਭਾਲ ਜੋ ਜੁੜਾਅ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਨੂੰ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਸੀਮਤ ਕਰਦੀ ਹੈ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੱਕ ਸੰਸਥਾ)

• ਆਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਡਿਸਆਰਡਰ ਦਾ ਕੋਈ ਨਿਦਾਨ ਨਹੀਂ

ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆਤਮਕ ਜੁੜਾਅ ਵਿਕਾਰ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਜੁੜਾਅ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਹੋਣ ਦਾ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਸਮਰੱਥਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਤਜਰਬਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਰੁਕ ਗਈ ਹੈ।

ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਬੱਚੇ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਲਚਕੀਲੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਅਤੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਵੀ उपेक्षा ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਘਰ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਸੰਸਥਾ ਵਿੱਚ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਜਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਈ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਹਨ, ਉਹ ਵੀ ਸਿਹਤਮੰਦ ਰਿਸ਼ਤੇ ਵਿਕਸਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਨਤੀਜਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਲਿਆਉਂਦੀ ਹੈ।

ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆਤਮਕ ਜੁੜਾਅ ਵਿਕਾਰ ਲਈ ਕੋਈ ਮਿਆਰੀ ਇਲਾਜ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਜਾਂ ਮੁੱਖ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੋਨਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਲਾਜ ਦੇ ਟੀਚੇ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨਾ ਹਨ ਕਿ ਬੱਚਾ:

ਇੱਕ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆਤਮਕ ਜੁੜਾਅ ਵਿਕਾਰ ਦੇ ਸੰਕੇਤਾਂ ਅਤੇ ਲੱਛਣਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਹੁਨਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੋਨੋਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਲਾਜ ਦੀਆਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:

ਹੋਰ ਸੇਵਾਵਾਂ ਜੋ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਨੂੰ ਲਾਭ ਪਹੁੰਚਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:

ਅਮੈਰੀਕਨ ਅਕੈਡਮੀ ਆਫ਼ ਚਾਈਲਡ ਐਂਡ ਐਡੋਲੇਸੈਂਟ ਸਾਈਕਿਆਟਰੀ ਨੇ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆਤਮਕ ਜੁੜਾਅ ਵਿਕਾਰ ਲਈ ਖ਼ਤਰਨਾਕ ਅਤੇ ਅਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਇਲਾਜ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾ ਕੀਤੀ ਹੈ।

ਇਨ੍ਹਾਂ ਤਕਨੀਕਾਂ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਿਸਮ ਦੀ ਸਰੀਰਕ ਰੋਕ ਜਾਂ ਜ਼ਬਰਦਸਤੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਜੋ ਬੱਚੇ ਦੇ ਜੁੜਾਅ ਪ੍ਰਤੀ ਵਿਰੋਧ ਨੂੰ ਤੋੜਨ ਲਈ ਮੰਨੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ - ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆਤਮਕ ਜੁੜਾਅ ਵਿਕਾਰ ਦੇ ਕਾਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਅਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਸਿਧਾਂਤ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿਵਾਦਪੂਰਨ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਈ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਬੂਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਜੋ ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨੁਕਸਾਨਦੇਹ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਦੁਰਘਟਨਾਵਾਂ ਨਾਲ ਮੌਤਾਂ ਵੀ ਹੋਈਆਂ ਹਨ।

ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਿਸਮ ਦੇ ਰਵਾਇਤੀ ਇਲਾਜ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਪਹਿਲਾਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਨੋਚਿਕਿਤਸਕ ਜਾਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰੋ ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕੇ ਕਿ ਇਹ ਸਬੂਤ-ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ ਅਤੇ ਨੁਕਸਾਨਦੇਹ ਨਹੀਂ ਹੈ।

• ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਤੇ ਸਥਿਰ ਰਹਿਣ ਵਾਲੀ ਸਥਿਤੀ ਹੈ

• ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵਿਕਸਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨਾਲ ਜੁੜਾਅ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਦਾ ਹੈ

• ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ, ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆਸ਼ੀਲ ਅਤੇ ਸੰਭਾਲ ਵਾਲਾ ਹੋ ਕੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ

• ਬੱਚੇ ਲਈ ਇੱਕ ਸਥਿਰ ਜੁੜਾਅ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸੁਸੰਗਤ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ

• ਬੱਚੇ ਲਈ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ, ਉਤੇਜਕ ਅਤੇ ਇੰਟਰੈਕਟਿਵ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ

• ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਢੁਕਵਾਂ ਹੋਵੇ, ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਮੈਡੀਕਲ, ਸੁਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ

• ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਲਾਹ

• ਸਥਿਤੀ ਬਾਰੇ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ

• ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ