Menene Dyslexia? Alamomi, Dalilai, & Magani

Dyslexia cuta ce ta koyo wacce ke shafar yadda kwakwalwar ku ke sarrafa harshen rubutu, yana sa karantawa, rubutu, da rubuta wasiku ya zama da wahala fiye da yadda yake ga yawancin mutane. Ba alama ce ta rashin wayo ko rashin ƙoƙari ba - kwakwalwar ku kawai tana aiki daban lokacin da ya zo ga haɗa haruffa da sautuka.

Wannan yanayin kwakwalwa yana shafar kusan kashi 10-15% na yawan jama'a, yana sa ya zama ɗaya daga cikin cututtukan koyo na gama gari. Mutane da ke fama da dyslexia sau da yawa suna da wayo na matsakaici ko sama da matsakaici kuma za su iya yin fice a fannoni da yawa, amma suna buƙatar hanyoyi daban-daban don haɓaka ƙwarewar karantawa da rubutu.

Menene dyslexia?

Dyslexia cuta ce ta koyo ta musamman wacce ke shafar karanta sauƙi da fahimta. Kwankwalwar ku na da matsala wajen haɗa alamomin gani da muke kira haruffa tare da sautukan da suke wakilta, wanda ke sa fassara kalmomi ya zama da wahala sosai.

Yi tunanin kamar kuna da tsarin aiki daban a cikin kwakwalwar ku. Yayin da kwakwalwar yawancin mutane ke haɗa haruffa da sautuka ta atomatik, mutanen da ke fama da dyslexia suna buƙatar yin aiki tuƙuru don yin waɗannan haɗin. Wannan ba yana nufin komai ba ne “ba daidai ba” tare da kai - kawai yana nufin kwakwalwar ku tana sarrafa bayanin harshe daban.

Yanayin yana daɗewa, amma tare da tallafi da dabarun da suka dace, mutanen da ke fama da dyslexia za su iya zama masu karantawa da marubuta masu nasara. Masu sana'a da yawa, masu fasaha, da masu kirkire-kirkire suna da dyslexia kuma sun sami hanyoyin yin aiki tare da wayar kwakwalwarsu ta musamman.

Menene alamomin dyslexia?

Alamomin dyslexia na iya bambanta sosai daga mutum zuwa mutum, kuma sau da yawa suna canzawa yayin da kake girma. Sanin waɗannan alamun da wuri zai iya taimaka maka samun tallafin da kake buƙata don samun nasara a fannin ilimi da na sirri.

A farkon yarantaka (shekarun makaranta), za ka iya lura da:

• Wahalar koyo waƙoƙin yara ko gane tsarin waƙoƙin da suka yi kama
• Matsalar tuna sunayen haruffa ko rikitar da haruffa masu kama da juna
• Jinkirin ci gaban magana ko wahalar furta kalmomi yadda ya kamata
• Matsaloli biye da umarni da yawa ko tuna jerin abubuwa
• Wahalar gane sunansa da kansa a rubuce

A lokacin karatun firamare, alamomin sun zama masu bayyana yayin da bukatun karatu suka karu:

• Karanta a hankali sosai fiye da abokan karatunsu a wannan matakin
• Kuskuren rubutu akai-akai, har ma da kalmomin gama gari
• Gujewa ayyukan karatu ko fushi yayin lokacin karatu
• Wahalar fitar da kalmomi da ba a sani ba ko dogaro sosai akan alamomin mahallin
• Matsaloli tare da fahimtar karatu, musamman lokacin karanta shiru
• Rikitar da tsari haruffa a cikin kalmomi (kamar karanta "saw" azaman "was")
• Wahalar koyon gaskiyar lissafi ko bin umarni a rubuce

A cikin matasa da manya, alamomin dyslexia sau da yawa suna canzawa zuwa:

• Karanta a hankali kuma jin gajiya a hankali bayan karantawa
• Wahalar tattara labarai ko fitar da ra'ayoyin manya daga rubutu
• Matsaloli tare da gudanar da lokaci da tsari
• Matsala tare da koyon harshen waje
• Gujewa ayyukan rubutu ko samar da aikin rubutu gajere fiye da yadda ake tsammani
• Wahala tare da gwaje-gwajen da aka tsara, musamman sassan da aka tsara lokaci

Ka tuna cewa samun wasu daga cikin waɗannan alamomin ba yana nufin kai dyslexia ba ne ta atomatik. Abubuwa da yawa na iya shafar ci gaban karatu, kuma kwararren ya kamata ya tantance duk wata damuwa mai dorewa.

Menene nau'ikan dyslexia?

Masu bincike sun gano nau'o'in dyslexia da yawa bisa ga irin ƙwarewar karatu da aka fi shafa. Fahimtar waɗannan nau'ikan na iya taimakawa wajen bayyana dalilin da ya sa mutane daban-daban da ke fama da dyslexia ke fama da sassan karatu da rubutu daban-daban.

Disleksiyar sauti ita ce irin ta da ya fi yawa, tana shafar kusan kashi 75% na mutanen da ke fama da disleksiya. Idan kana da wannan irin, kwakwalwarka na da matsala wajen hada haruffa da sautukan da suka dace. Zaka iya karanta kalmomin da ka saba da su yadda ya kamata amma ka yi wahala da sabbin kalmomi ko kalmomin banza saboda ba za ka iya sauƙaƙa su ba.

Disleksiyar fuska tana shafar ikon ka na gane kalmomi gaba ɗaya ta hanyar gani. Yawanci zaka iya karanta kalmomi ta hanyar sauti, amma kana da matsala da kalmomin da ba su bi ka'idojin rubutu na yau da kullun ba. Kalmomi kamar "yacht" ko "colonel" na iya zama masu wahala musamman saboda ba za a iya karanta su ta hanyar sauti ba.

Disleksiyar rashin ƙarfi biyu tana haɗa kalubale tare da sarrafa sauti da sauri na suna. Wannan yana nufin kana da matsala wajen karanta kalmomi da kuma gane haruffa, lambobi, ko abubuwa masu sauri. Wannan nau'in yawanci yana buƙatar ƙarin shiga tsakani mai ƙarfi.

Disleksiyar gani, kodayake ba ta da yawa, tana shafar yadda kwakwalwarka ke sarrafa bayanai daga rubutu. Zaka iya ganin haruffa suna motsawa, su yi duhu, ko su bayyana suna tsalle a shafi. Wannan na iya sa karantawa mai dorewa ya zama mai gajiya da wahala.

Menene ke haifar da disleksiya?

Disleksiya ta samo asali ne daga bambance-bambancen yadda wasu sassan kwakwalwarka ke bunkasa da aiki, musamman yankunan da ke da alhakin sarrafa harshe. Wadannan bambance-bambancen na kwakwalwa suna nan tun haihuwa kuma ana tasiri sosai ta hanyar tsarin halittar ka.

Babban dalili shine kwayoyin halitta, tare da disleksiya tana gudana sosai a cikin iyalai. Idan iyaye daya yana da disleksiya, akwai kusan kashi 40-60% na yiwuwar yaron nasa zai kuma samu. Lokacin da iyaye biyu suka kamu da disleksiya, yiwuwar ta karu zuwa kashi 70-80%. Masana kimiyya sun gano wasu kwayoyin halitta da ke taimakawa wajen karanta matsaloli, kodayake babu kwayar halitta daya da ke haifar da disleksiya.

Binciken hoton kwakwalwa ya nuna cewa mutanen da ke fama da rashin karantawa suna da bambanci a tsarin kwakwalwa da aikin ta. Sashen hagu na kwakwalwar ku, wanda yawanci ke kula da sarrafa harshe, na iya samun haɗin kai mara inganci tsakanin yankunan da ke sarrafa sautuka, haruffa, da ma'ana. Wadannan hanyoyin jijiyoyin jiki ba sa aiki yadda ya kamata kamar yadda suke a masu karantawa na yau da kullun.

Wasu abubuwan da ke kewaye a lokacin daukar ciki ko farkon ci gaba na iya ƙara haɗarin, kodayake ba sa haifar da rashin karantawa kai tsaye. Wadannan sun haɗa da haihuwar gaba, ƙarancin nauyin haihuwa, ko kamuwa da nicotine, barasa, ko wasu cututtuka a lokacin daukar ciki. Duk da haka, yawancin yara da suka kamu da wadannan abubuwa ba sa kamuwa da rashin karantawa.

Yana da muhimmanci a fahimci cewa rashin karantawa ba ya haifar da matsalolin gani, rashin wayo, rashin ilimi, ko matsalolin motsin rai. Wadannan tatsuniyoyi sun ci gaba amma bincike ya musanta su sosai. Rashin karantawa yana faruwa a duk matakan zamantakewa da al'adu.

Yaushe za a ga likita game da rashin karantawa?

Ya kamata ku yi la'akari da neman kimantawar ƙwararru idan wahalar karantawa ta ci gaba duk da isasshen koyarwa da tallafi. Ganewa da shiga tsakani a farkon lokaci na iya yin babban bambanci a sakamakon dogon lokaci, don haka kada ku jira idan kuna da damuwa.

Ga kananan yara, shirya kimantawa idan ɗanku yana fama da ƙwarewar karantawa na asali a ƙarshen ajin farko ko kuma ya nuna wasu alamomin gargaɗi akai-akai. Alamomin gargaɗi sun haɗa da wahalar gane kalmomin gani na gama gari, rashin iya faɗin kalmomi masu sauƙi, ko matsanancin damuwa yayin ayyukan karantawa.

Daliban da suka girma da manya yakamata su nemi kimantawa idan karantawa yana shafar aikin ilimi ko aiki sosai. Wannan na iya haɗawa da ɗaukar lokaci mai yawa fiye da takwarorinsu don kammala ayyukan karantawa, guje wa karantawa idan zai yiwu, ko kuma samun wahalar rubutu akai-akai duk da shekarun koyarwa.

Fara da likitan danginku ko likitan yara, wanda zai iya gano matsalolin gani ko ji kuma ya tura ku ga masu ƙwarewa masu dacewa. Yaran da ke makaranta za a iya tantance su ta ƙungiyar ilimi na musamman ta makarantarsu, kodayake tantancewar sirri wasu lokutan tana ba da kimantawa mafi zurfi.

Aikin tantancewa yawanci yana ƙunshe da masanin ilimin halin ɗan adam, masanin ilimi, ko masanin ilimin halin kwakwalwa wanda zai tantance ƙwarewar karantawa, ƙwarewar fahimta, da nasarar ilimi. Wannan hanyar da ta ƙunshi komai tana taimakawa wajen bambanta dyslexia daga sauran kalubalen koyo kuma tana jagorantar shirin magani.

Menene abubuwan da ke haifar da dyslexia?

Fahimtar abubuwan da ke haifar da dyslexia na iya taimakawa wajen gano yara waɗanda zasu iya amfana daga sa ido da tallafi a farkon lokaci. Duk da yake samun abubuwan da ke haifar da hakan ba yana nufin mutum zai kamu da dyslexia ba, sanin hakan na iya haifar da shiga tsakani a da wuri idan akwai buƙata.

Tarihin iyali shine mafi ƙarfi abin da ke haifar da dyslexia. Idan kuna da iyaye, ɗan'uwa, ko dangin kusa da ke da dyslexia ko sauran matsaloli na karantawa, haɗarin ku yana ƙaruwa sosai. Sashen kwayoyin halitta yana da ƙarfi sosai har wasu iyalai suna ganin dyslexia a tsakanin 'yan'uwa da dama.

Wasu abubuwan da ke faruwa kafin haihuwa da haihuwa na iya ƙara haɗari, kodayake yawancin yara masu waɗannan abubuwan ba sa kamuwa da dyslexia:

• Haihuwa kafin lokaci ko ƙarancin nauyi
• Uwa shan taba, shan giya, ko shan kwayoyi yayin daukar ciki
• Shiga cikin cututtuka yayin daukar ciki, kamar su rubella
• Matsaloli yayin haihuwa da suka shafi samar da iskar oxygen zuwa kwakwalwa

Hanyoyin ci gaban harshe na farko kuma na iya nuna ƙaruwar haɗari. Yaran da suka jinkirta magana, suna da kurakurai na sauti na magana, ko suna fama da rhyming da wasannin kalmomi na iya zama masu yiwuwar kamuwa da matsaloli na karantawa daga baya.

Samun wasu bambance-bambancen koyo ko kalubalen kulawa yana ƙara yuwuwar kamuwa da dyslexia. Yanayi kamar ADHD, rashin iya magana na ci gaba, ko rashin iya koyo a lissafi sau da yawa suna faruwa tare da dyslexia, kodayake kowane yanayi yana buƙatar tantancewa da magani daban.

Ana gano dyslexia a maza fiye da mata, kodayake bincike na kwanan nan ya nuna cewa wannan na iya zama saboda son kai ba bambanci na jinsin gaskiya ba. Ana iya watsi da mata masu dyslexia saboda sau da yawa suna haɓaka dabarun magance matsala ko kuma suna ɓoye ƙalubalen su maimakon yin aiki.

Wadanne matsaloli ne dyslexia ke iya haifarwa?

Idan ba a samu tallafi da taimako ba, dyslexia na iya haifar da matsaloli daban-daban na ilimi, motsin rai, da zamantakewa waɗanda suka wuce matsalolin karantawa. Fahimtar waɗannan matsaloli masu yuwuwa yana taimakawa wajen ƙarfafa muhimmancin gano matsalar da wuri da kuma samun taimako mai dacewa.

Matsaloli na ilimi sau da yawa suna tasowa yayin da buƙatun karantawa ke ƙaruwa a cikin shekarun makaranta:

• Rashin ci gaba a fannoni da yawa waɗanda ke buƙatar fahimtar karantawa
• Wahalar yin jarabawar da aka tsara, wanda zai iya shafar shiga jami'a
• Kalubale tare da buƙatun koyo harshen waje
• Matsaloli tare da matsaloli na kalmomin lissafi duk da ƙwarewar lissafi mai ƙarfi
• Ƙarancin GPA gaba ɗaya duk da wayo da ƙoƙari

Matsaloli na motsin rai da na tunani na iya zama musamman kalubale da kuma dogon lokaci. Da yawa daga cikin mutanen da ba a gano su da dyslexia ko kuma ba a tallafa musu ba suna haɓaka ƙarancin girman kai, suna ganin ba su da wayo don samun nasara a fannin ilimi. Wannan na iya haifar da damuwa game da ayyukan karantawa, guje wa makaranta, ko ma bacin rai.

Matsalolin zamantakewa na iya tasowa lokacin da yara ke kokarin biyan bukatun abokan karatunsu a fannin ilimi. Ana iya yi musu dariya saboda karantawa a hankali ko yin kurakurai akai-akai, wanda hakan ke haifar da janye kai daga zamantakewa ko rashin son shiga cikin ayyukan aji. Wasu yara suna samun matsaloli na halayya a matsayin hanya don guje wa ayyukan karantawa masu wahala.

A lokacin girma, rashin kula da dyslexia na iya iyakance damar aiki, musamman a fannoni da ke buƙatar karantawa da rubutu mai yawa. Koyaya, yana da mahimmanci a lura cewa tare da tallafi mai kyau, mutanen da ke da dyslexia sau da yawa suna haɓaka ƙwarewar warware matsala da ƙirƙira waɗanda ke yi musu aiki sosai a fannin sana'a.

Labarin kirki shine cewa yawancin waɗannan matsaloli ana iya hana su ta hanyar gano su da wuri, tallafin ilimi mai dacewa, da fahimtar iyali da malamai. Da yawa daga cikin masu sana'a masu nasara suna da dyslexia kuma sun koya yadda za su yi aiki tare da ƙarfin kwakwalwarsu na musamman.

Yadda za a iya hana dyslexia?

Tunda dyslexia yanayi ne na kwakwalwa tare da abubuwan da suka shafi kwayoyin halitta masu ƙarfi, ba za a iya hana shi ba a hanya ta al'ada. Koyaya, zaku iya ɗaukar matakai don tallafawa ci gaban kwakwalwa mai kyau da rage matsaloli na karantawa ta hanyar shiga tsakani da wuri da abubuwan da ke kewaye.

A lokacin daukar ciki, kiyaye lafiyar ciki mai kyau na iya tallafawa ci gaban kwakwalwa mai kyau. Wannan ya haɗa da guje wa barasa, taba sigari, da magunguna masu saurin shaƙewa, samun abinci mai kyau, da kula da duk wata matsala ta lafiya tare da likitan ku.

Fadada harshe da wuri yana da matukar muhimmanci ga dukkan yara, musamman waɗanda ke cikin haɗari na dyslexia. Karantawa ga jarirai da yara kanana, shiga cikin tattaunawa, rera waƙoƙi, da wasannin kalmomi duk suna taimakawa wajen gina ƙwarewar da ake buƙata don samun nasarar karantawa a nan gaba.

Idan rashin iya karantawa (dyslexia) yana cikin danginku, gwajin farko da kuma kulawa na iya taimakawa wajen gano alamun kafin matsaloli na ilimi su fara. Masana karantawa da yawa suna ba da shawarar ayyukan fahimtar sautuka ga yaran da ke makaranta kafin shekarun makaranta, kamar wasannin wakoki da kuma ayyukan gano sautuka.

Duk da cewa ba za ku iya hana rashin iya karantawa (dyslexia) ba, shiga tsakani na farko na iya hana matsaloli da yawa na sakandare. Yaran da suka sami umarni da tallafi na karantawa daga farko sau da yawa suna haɓaka dabarun magance matsala da kuma kiyaye girman kai a duk tsawon aikinsu na ilimi.

Yadda ake gano rashin iya karantawa (dyslexia)?

Ganewar asalin rashin iya karantawa (dyslexia) ya ƙunshi kimantawa mai zurfi wanda ke bincika bangarori da yawa na koyo da aikin fahimi. Babu gwaji ɗaya na rashin iya karantawa (dyslexia), don haka ƙwararrun masu sana'a suna amfani da kimantawa daban-daban don fahimtar tsarin ƙarfin ku da ƙalubalenku.

Aikin kimantawa yawanci yana farawa da tarihin ci gaban karanta ku, tarihin iyali, da kuma matsaloli na yanzu. Mai kimantawa zai so sanin game da abubuwan da suka faru a farkon harshe, ƙwarewar makaranta, da kuma duk wani shiga tsakani ko gyare-gyare da kuka gwada.

Gwajin fahimi da kuma cimmawa shine tushen kimantawar rashin iya karantawa (dyslexia). Wadannan gwaje-gwajen suna auna ikon fahimtar ku, ƙwarewar karantawa, rubutu, rubutawa, da kuma sarrafa sautuka. Mai kimantawa yana neman bambanci mai mahimmanci tsakanin damar ku da kuma aikin karanta ku na yanzu.

Kimantawa na musamman na iya haɗawa da:

• Gwajin IQ don kafa tushen fahimi
• Gwaje-gwajen fahimtar sautuka don kimanta haɗin sautuka da alamomi
• Auna yawan karantawa ta amfani da kalmomi na gaskiya da kuma marasa ma'ana
• Samfurin rubutu da rubutawa
• Ayyukan sunan sauri don gwada saurin sarrafawa
• Kimantawa na ƙwaƙwalwa, gajeren lokaci da kuma ƙwaƙwalwar aiki

Mai kimantawa zai kuma cire wasu dalilan da zasu iya haifar da karanta matsala, kamar matsalar gani ko ji, kalubalen kulawa, ko rashin koyarwa mai kyau. Wannan hanya ta cikakke tana tabbatar da ganewar asali da shirye-shiryen magani mai dacewa.

Kimantawa cikakke yawanci yana ɗaukar sa'o'i 4-6 kuma ana iya yada shi a zamanai da yawa. Rahoto na ƙarshe ya kamata ya bayyana nau'in dyslexia naka, salon ƙarfi da raunin ka, da shawarwari masu cikakken bayani don tallafin ilimi da daidaita yanayi.

Menene maganin dyslexia?

Maganin dyslexia mai inganci yana mai da hankali kan koyarwar karantawa ta musamman wacce ke koya wa kwakwalwarka hanyoyin sababbi don sarrafa harshen rubutu. Hanyoyin da suka fi nasara sun kasance masu tsari, tsararraki, kuma an daidaita su da bukatunka da salon koyo.

Shirye-shiryen harshe na tsararraki masu yawa suna samar da tushen maganin dyslexia. Wadannan shirye-shiryen suna koyar da karantawa ta amfani da hanyoyin gani, ji, da motsin jiki-tactile. Kuna iya zana haruffa yayin furta sauti, ko amfani da tiles masu launi don gina kalmomi yayin furta su a fili.

Koyarwar da ta dogara da phonics abu ne mai mahimmanci ga yawancin mutanen da ke fama da dyslexia. Wannan hanya ta tsararraki tana koyar da dangantakar da ke tsakanin haruffa da sauti a hankali, farawa da ra'ayoyin asali sannan a ƙara rikitarwa. Shirye-shiryen kamar Orton-Gillingham, Tsarin Karanta Wilson, ko Lindamood-Bell an tsara su musamman ga masu koyo dyslexic.

Muhimman abubuwan maganin inganci sun haɗa da:

• Koyarwar sautuka ta bayyana wacce ke koya dangantakar sautin-alamar kai tsaye
• Darussan tsararraki da taruwa wadanda ke gina kan ƙwarewar da aka riga aka koya
• Hanyoyin motsa jiki da yawa waɗanda ke haɗa hanyoyin koyo da yawa
• Isasshen aiki da maimaitawa don gina amsoshin atomatik
• Umarni kai tsaye a cikin tsarin rubutu da tsarin kalma
• Yin aikin karantawa tare da rubutun matakin da ya dace

Tsananin magani yana da matukar muhimmanci ga ci gaba. Yawancin masana sun ba da shawarar akalla sa'o'i 3-4 na koyarwa ta musamman a mako, kodayake wasu mutane suna buƙatar zaman yau da kullun a farkon. Tsawon lokacin magani ya bambanta, amma yawancin mutane suna buƙatar shekaru 2-3 na tsayayyen shiga don haɓaka ƙwarewar karantawa mai ƙarfi.

Fasaha na iya ƙara inganta koyarwa ta gargajiya. Software na rubutu-zuwa-magana, littattafai masu sauti, da aikace-aikacen karantawa na musamman na iya samar da ƙarin aiki da tallafi yayin da kake haɓaka ƙwarewar asali. Koyaya, fasaha yakamata ta ƙara, ba ta maye gurbin koyarwa ta tsararraki ba.

Yadda za a magance dyslexia a gida?

Tallafawa wanda ke fama da dyslexia a gida yana ƙirƙirar tushe don nasarar ilimi kuma yana gina kwarin gwiwa a cikin tafiyar karatunsu. Kwarin gwiwarku da dabarun aiki na iya yin babban bambanci a cikin yau da kullun tare da ayyukan karantawa da rubutu.

Ƙirƙiri yanayin karantawa mai tallafi ta hanyar kafa lokacin karantawa na yau da kullun, wanda ba shi da matsin lamba tare. Zaɓi littattafai kaɗan a ƙasa da matakin karanta su na yanzu don gina kwarin gwiwa da ƙwarewa. Canja wurare ko shafuka, kuma kada ku yi shakku wajen taimakawa tare da kalmomin da suka yi wahala don kiyaye kwararar labari da fahimta.

Littattafai masu sauti da kayan aiki na dijital na iya zama masu canza wasa ga tallafin gida.   Libraries suna ba da tarin littattafai masu sauti masu yawa, kuma da yawa suna ba ku damar biye da rubutun jiki. Wannan haɗin yana taimakawa wajen fahimta yayin da yake fallasa mai koyo ga ƙamus mai arziki da labarai masu rikitarwa waɗanda ba za su iya samu ta hanyar karantawa kaɗai ba.

Gyara rayuwar yau da kullun na iya rage damuwa da tallafawa koyo:

• Raba aikin gida zuwa ƙananan sassa tare da hutu na sau da yawa
• Yi amfani da lokaci don ƙirƙirar lokutan aiki masu sarrafawa
• Samar da wurin aiki mai shiru, mai tsari, wanda ba shi da matsala
• Bada lokaci mai yawa don ayyukan karantawa da rubutu
• Koya amfani da spell-check da sauran fasahohin tallafi
• Yi bikin ƙoƙari da ci gaba, ba kawai daidaito ba

Tuntuɓar malamai abu ne mai matuƙar muhimmanci don samun daidaito tsakanin gida da makaranta. Raba abin da ke aiki a gida, kuma tambayi hanyoyin da za a tallafa wa karatun aji. Duba-in na yau da kullun yana taimakawa tabbatar da kowa yana aiki don cimma burin iri ɗaya.

Mayar da hankali kan ƙarfi da sha'awa don kiyaye ƙarfin hali. Da yawa daga cikin mutanen da ke fama da dyslexia suna ƙwarewa a tunanin kirkira, warware matsala, ko ayyukan hannu. Kula da waɗannan basirori yana taimakawa wajen ƙarfafa amincewa da kuma tunatar da su cewa dyslexia ɓangare ne ɗaya na tsarin karatunsu.

Yaya ya kamata ku shirya don ganin likitan ku?

Shiri sosai don ganin gwajin dyslexia yana taimakawa tabbatar da cewa kun sami kimantawa mafi cikakken yiwu. Shiri mai kyau na iya rage damuwa kuma ya sa ku ji ƙarin kwarin gwiwa a lokacin aikin.

Taru da takardu da rikodin da suka dace kafin ganin ku.   Taru da rahotannin makaranta, maki na gwajin da aka tsara, kimantawa na baya, da kowane samfurin rubutu wanda ke nuna kalubalen yanzu. Idan kuna neman kimantawa ga yaro, haɗa matakan ci gaban farko da kowane bayanin kula daga malamai ko malamai.

Ka rubuta tarihin karantawa da koyo sosai. Ka rubuta lokacin da ka fara lura da matsaloli, irin kalubalen da suka fi yawa, da kuma hanyoyin da aka gwada. Ka haɗa bayanai game da tarihin iyali na bambancin koyo, domin wannan ɓangaren kwayoyin halitta yana da muhimmanci ga ganewar asali.

Shirya tambayoyi na musamman don tambaya a lokacin ganawar ku:

• Wane irin dyslexia nake da shi/ɗana yake da shi?
• Wadanne wurare ne mafi muhimmanci don mayar da hankali ga ingantawa?
• Wadanne shirye-shiryen ilimi ko hanyoyin da kuke ba da shawara?
• Sau nawa ya kamata a yi shiga tsakani, kuma na tsawon lokaci?
• Wadanne abubuwan da za su taimaka sosai a makaranta ko a wurin aiki?
• Yaya mambobin iyali za su iya ba da tallafi a gida?

Shirya don tsarin ganawar, kamar yadda tantancewa na iya ɗaukar lokaci mai tsawo kuma yana gajiyar tunani. Ka kawo abinci da ruwa, ka zo da hutawa sosai, kuma ka tsara tantancewar a lokacin da ya fi dacewa a gare ka. Ga yara, ka bayyana abin da zai faru a cikin kalmomin da suka dace da shekarunsu don rage damuwa.

Ka zo ka shirya don tattaunawa game da burin da damuwa a fili. Masanin tantancewa yana buƙatar fahimtar yadda dyslexia ke shafar rayuwar yau da kullun, aikin ilimi, da walwala don ba da shawarwari masu amfani.

Menene mahimmancin abin da ya kamata a sani game da dyslexia?

Mafi mahimmancin abu da ya kamata a fahimta game da dyslexia shi ne bambanci ne a yadda kwakwalwarka ke sarrafa harshe, ba nuni bane ga wayonka ko damar samun nasara ba. Tare da tallafi mai kyau, hanyoyin koyarwa, da abubuwan da suka dace, mutanen da ke da dyslexia za su iya zama masu karantawa masu ƙwarewa kuma su cimma burinsu na ilimi da sana'a.

Ganewar matsala da kuma daukar mataki a da wuri shine mafi muhimmanci ga sakamakon dogon lokaci. Idan ka yi zargin cewa kai ko wanda kake kula da shi yana da dyslexia, kada ka jira kafin neman ganewar asali. Da zarar an fara samun tallafi mai dacewa, za ka iya hana rikitarwa na biyu da kuma gina dabarun koyo masu karfi.

Ka tuna cewa dyslexia yawanci yana zuwa tare da ƙarfi na musamman, gami da tunani mai kirkira, ƙwarewar warware matsala, da ƙwarewar fahimtar sarari. Da yawa daga cikin masu sana'a masu nasara, masu fasaha, masana kimiyya, da shugabannin suna da dyslexia kuma suna yabawa hanyar tunaninsu daban-daban don nasarorin da suka samu.

Tallafi daga iyali, malamai, da abokan hulɗa yana da matukar muhimmanci ga samun nasara. Lokacin da mutanen da suka fi muhimmanci a rayuwarka suka fahimci dyslexia kuma suka ba da ƙarfafawa mai dacewa, za ka iya samun ƙarfin hali da juriya tare da ƙwarewar karantawa.

Tambayoyi da aka fi yawan yi game da dyslexia

Za a iya warkar da dyslexia?

Ba za a iya ‘warkar da’ dyslexia ba saboda bambanci ne na kwakwalwa na rayuwa game da yadda kwakwalwarka ke sarrafa harshe. Duk da haka, tare da taimako da tallafi mai dacewa, mutanen da ke da dyslexia za su iya koyo karantawa da sauri da kuma gina dabarun da suka dace don magance kalubalen su. Da yawa daga cikin mutane sun zama masu karantawa kwararru har ma dyslexia ba ta da alama a rayuwar yau da kullum.

Shin dyslexia iri daya ne da jujjuyawar haruffa?

A’a, dyslexia yana da rikitarwa fiye da kawai jujjuyawar haruffa ko karanta kalmomi baya. Duk da yake wasu mutanen da ke da dyslexia suna fuskantar jujjuyawar haruffa, babbar matsala ita ce haɗa sauti da alamomi da kuma sarrafa bayanai na sauti. Yawancin yara suna jujjuya haruffa lokacin da suke koyo karantawa, amma wannan kadai ba ya nuna dyslexia.

Shin manya za su iya kamuwa da dyslexia a rayuwarsu ta baya?

Manyan mutane ba sa samun dyslexia a rayuwarsu ta baya ba, domin yana nan tun haihuwa. Duk da haka, da yawa daga cikinsu sun gano cewa suna da dyslexia lokacin da aka tantance su bayan an gano cutar ga ‘ya’yansu, ko kuma lokacin da suka fuskanci sabbin kalubale na ilimi kamar karatun digiri. Abin da yake kama da ‘samun’ dyslexia a zahiri shine gano alamomin da suka kasance amma watakila an yi watsi da su ko kuma a yi watsi da su a baya.

Yaron na zai wuce dyslexia?

Yara ba sa wuce dyslexia, amma zasu iya koyon karantawa da nasara tare da koyarwa da tallafi masu dacewa. Bambancin kwakwalwa da ke haifar da dyslexia yana ci gaba da rayuwa, amma mutane zasu iya haɓaka ƙwarewar karantawa da dabarun magance matsala masu inganci. Da yawa daga cikin manya masu fama da dyslexia masu karantawa ne kwararru wadanda suka koya yin aiki tare da wayar kwakwalwarsu ta musamman.

Mutane masu dyslexia zasu iya koyon harsuna na waje?

Mutane masu dyslexia zasu iya koyon harsuna na waje, kodayake zasu iya fuskanta ƙarin kalubale tare da harsuna masu tsarin rubutu masu rikitarwa ko kuma tsarin sauti daban-daban. Harsuna masu tsarin rubutu masu daidaito, kamar Sifaniyanci ko Italiyanci, na iya zama masu sauƙi fiye da Turanci. Tare da hanyoyin koyarwa masu dacewa da kuma gyare-gyare, mutane da yawa masu dyslexia sun zama masu yaren harsuna da yawa.