Dislexia

A diszlexia egy tanulási zavar, amely olvasási nehézségekkel jár, mivel problémák vannak a beszédhangok azonosításában és annak megértésében, hogy ezek hogyan kapcsolódnak a betűkhöz és szavakhoz (dekódolás). Olvasási nehézségként is ismert diszlexia az agy azon területeinek egyéni különbségeinek eredménye, amelyek a nyelvet feldolgozzák. A diszlexia nem intelligencia-, hallás- vagy látásproblémákból ered. A legtöbb diszlexiás gyermek sikeres lehet az iskolában korrepetálás vagy speciális nevelési program segítségével. Az érzelmi támogatás is fontos szerepet játszik. Bár a diszlexiára nincs gyógymód, a korai felmérés és beavatkozás a legjobb eredményt eredményezi. Előfordul, hogy a diszlexia éveken át felismeretlen marad, és csak felnőttkorban derül ki, de soha nem késő segítséget kérni.

A diszlexia jelei nehézkesen felismerhetők, mielőtt a gyermek iskolába jár, de néhány korai jel utalhat problémára. Amikor a gyermek iskoláskorúvá válik, a tanítója lehet az első, aki észreveszi a problémát. A súlyosság változó, de az állapot gyakran nyilvánvalóvá válik, amikor a gyermek elkezdi megtanulni az olvasást. Jelek, amelyek arra utalhatnak, hogy egy kisgyermek diszlexia veszélyeztetett: Késői beszédfejlődés Lassú szókincsbővülés Problémák a szavak helyes formálásával, például a szavakban lévő hangok megfordítása vagy a hasonló hangzású szavak összetévesztése Problémák a betűk, számok és színek megjegyzésével vagy elnevezésével Nehézségek a gyermekdalok megtanulásával vagy a rímelő játékokkal Amikor a gyermek iskolába jár, a diszlexia tünetei nyilvánvalóbbá válhatnak, többek között: Az életkornak megfelelőnél jóval gyengébb olvasási szint Problémák a hallottak feldolgozásával és megértésével Nehézségek a megfelelő szó megtalálásában vagy a kérdésekre adott válaszok megfogalmazásában Problémák a dolgok sorrendjének megjegyzésével Nehézségek a betűk és szavak hasonlóságai és különbségei felismerésében (és néha hallásában) Egy ismeretlen szó kiejtési képtelensége Írásbeli nehézségek Szokatlanul hosszú idő az olvasást vagy írást igénylő feladatok elvégzéséhez Az olvasást igénylő tevékenységek kerülése A diszlexia jelei a tizenéveseknél és a felnőtteknél nagyon hasonlóak a gyermekekhez. Néhány gyakori diszlexia tünet a tizenéveseknél és a felnőtteknél: Nehézségek az olvasásban, beleértve a hangos olvasást is Lassú és fáradságos olvasás és írás Problémák az írásban Az olvasást igénylő tevékenységek kerülése Nevek vagy szavak helytelen kiejtése, vagy problémák a szavak felidézésével Szokatlanul hosszú idő az olvasást vagy írást igénylő feladatok elvégzéséhez Nehézségek egy történet összefoglalásában Nehézségek egy idegen nyelv tanulásában Nehézségek a matematikai szöveges feladatok megoldásában Bár a legtöbb gyermek óvodáskorra vagy első osztályra készen áll az olvasás tanulására, a diszlexia gyermekei gyakran nehézségekkel küzdenek az olvasás megtanulásában. Beszéljen háziorvosával, ha gyermeke olvasási szintje az életkorának megfelelőnél alacsonyabb, vagy ha más diszlexia jeleket észlel. Amikor a diszlexia fel nem ismert és nem kezelt, a gyermekkori olvasási nehézségek a felnőttkorba is átnyúlnak.

Bár a legtöbb gyermek óvodáskorra vagy az első osztályra készen áll az olvasás tanulására, a diszlexiás gyermekeknek gyakran nehézségeik vannak az olvasás elsajátításával ekkorra. Beszéljen háziorvosával, ha gyermeke olvasási szintje elmarad a gyermek korának megfelelő elvárásoktól, vagy ha a diszlexia egyéb jeleit észleli. Amikor a diszlexiát nem diagnosztizálják és nem kezelik, a gyermekkori olvasási nehézségek felnőttkorban is fennmaradnak.

A diszlexia az agy olvasást lehetővé tevő részei közötti egyéni különbségekből ered. Családokban halmozódva fordul elő. Úgy tűnik, hogy a diszlexia bizonyos génekhez kapcsolódik, amelyek befolyásolják az agy olvasási és nyelvi feldolgozását.

A diszlexia vagy más olvasási vagy tanulási nehézség családi előfordulása növeli a diszlexia kialakulásának kockázatát.

A diszlexia számos problémához vezethet, többek között:

• Tanulási nehézségek. Mivel az olvasás az iskolai tantárgyak többségének alapvető képessége, a diszlexiás gyermek hátrányos helyzetben van a legtöbb órán, és nehezen tud lépést tartani kortársaival.
• Szociális problémák. Kezelés nélkül a diszlexia alacsony önértékeléshez, magatartási problémákhoz, szorongáshoz, agresszióhoz és a barátoktól, szülőktől és tanároktól való elzárkózáshoz vezethet.
• Problémák felnőttként. Az olvasási és szövegértési képesség hiánya megakadályozhatja a gyermekeket abban, hogy felnőttként kibontakoztassák képességeiket. Ennek negatív hosszú távú oktatási, szociális és gazdasági hatásai lehetnek.

A diszlexiás gyermekeknél nagyobb a kockázata a figyelemhiányos hiperaktivitás zavar (ADHD) kialakulásának, és fordítva. Az ADHD nehézséget okozhat a figyelem fenntartásában. Emellett hiperaktivitást és impulzív viselkedést is okozhat, ami nehezítheti a diszlexia kezelését.

Nincs egyetlen teszt, amely diagnosztizálná a diszlexiát. Számos tényezőt vesznek figyelembe, például: A gyermeke fejlődését, az oktatási problémákat és az anamnézist. Az egészségügyi szolgáltató valószínűleg kérdéseket fog feltenni ezekről a területekről. Ezenkívül a szolgáltató szeretné tudni a családban előforduló bármilyen állapotot, beleértve a diszlexiát vagy bármilyen más típusú tanulási nehézséget. Kérdőívek. A szolgáltató kérheti a gyermeket, a gondozókat vagy a tanárokat, hogy töltsenek ki kérdőíveket. A gyermeket felkérhetik, hogy végezzen el teszteket az olvasási és nyelvi képességek azonosítására. Látás-, hallás- és agyi (neurológiai) vizsgálatok. Ezek segíthetnek meghatározni, hogy egy másik rendellenesség okoz-e vagy járul-e hozzá a gyermek olvasási nehézségeihez. Pszichológiai értékelés. A szolgáltató kérdéseket tehet fel Önnek és gyermekének, hogy jobban megértse gyermeke mentális egészségét. Ez segíthet meghatározni, hogy a társadalmi problémák, a szorongás vagy a depresszió korlátozza-e a gyermek képességeit. Olvasási és egyéb tanulmányi készségeket vizsgáló tesztek. A gyermeke elvégezhet egy sor oktatási tesztet, és egy olvasási szakértő elemezheti az olvasási készségek folyamatát és minőségét.

Nincs ismert módja az agyi eltérések korrigálására, amelyek a diszlexiát okozzák. Azonban a korai felismerés és értékelés, a specifikus szükségletek és a megfelelő kezelés meghatározása javíthatja a sikert. Sok esetben a kezelés segíthet a gyermekeknek abban, hogy kompetens olvasókká váljanak.

A diszlexiát specifikus pedagógiai megközelítésekkel és technikákkal kezelik, és minél hamarabb kezdődik az intervenció, annál jobb. Gyermeke olvasási képességeinek, egyéb tanulmányi képességeinek és mentális egészségének értékelése segít a tanároknak egyéni tanítási program kidolgozásában.

A tanárok olyan technikákat alkalmazhatnak, amelyek a hallást, a látást és a tapintást használják az olvasási készségek fejlesztésére. Segítségnyújtás a gyermeknek több érzékszervének használatában a tanuláshoz – például egy felvett lecke meghallgatása és az ujjal való követése a használt betűk és a kimondott szavak alakjának – segíthet az információk feldolgozásában.

A kezelés arra összpontosít, hogy segítsen gyermekének:

• Megtanulni felismerni és használni a szavakat alkotó legkisebb hangokat (fonémák)
• Megértés, hogy a betűk és a betűsorok ezeket a hangokat és szavakat jelentik (fonetika)
• Megértés, hogy mit olvas (megértés)
• Ismert és értett szavak szókincsének felépítése

Ha elérhető, a diszlexiás gyermekek számára sok esetben hasznos lehet az olvasási szakemberrel folytatott korrepetálás. Ha gyermekének súlyos olvasási nehézségei vannak, a korrepetálás gyakrabban lehet szükséges, és a fejlődés lassabb lehet.

A Egyesült Államokban az iskolák jogi kötelezettséggel tartoznak arra, hogy lépéseket tegyenek a diszlexiával diagnosztizált gyermekek tanulási problémáinak segítésére. Beszéljen gyermeke tanárával egy találkozó megszervezéséről, hogy kidolgozzanak egy strukturált, írásos tervet, amely vázolja gyermeke szükségleteit és azt, hogy az iskola hogyan segíti gyermekét a sikerben. Ezt Individualizált Oktatási Tervnek (IEP) nevezik.

A diszlexiás gyermekek, akik óvodában vagy első osztályban kapnak extra segítséget, gyakran annyira javítják olvasási képességeiket, hogy sikeresek lesznek az általános iskolában és a középiskolában.

A gyermekek, akik csak későbbi évfolyamokban kapnak segítséget, nagyobb nehézségekkel küszködhetnek a jó olvasáshoz szükséges készségek elsajátításában. Valószínűleg lemaradnak a tanulmányokban, és soha nem is tudnak beérni. Egy súlyos diszlexiás gyermeknek soha nem lesz könnyű olvasni. De egy gyermek megtanulhat olyan készségeket, amelyek javítják az olvasást, és kidolgozhat olyan stratégiákat, amelyek javítják az iskolai teljesítményt és az életminőséget.

Kulcsszerepet játszik gyermeke sikerében. Megteheti ezeket a lépéseket:

• Kezelje a problémát korán. Ha gyanítja, hogy gyermeke diszlexiás, beszéljen gyermeke egészségügyi szolgáltatójával. A korai beavatkozás javíthatja a sikert.
• Dolgozzon együtt gyermeke iskolájával. Beszéljen a tanárral arról, hogy az iskola hogyan segíti gyermekét a sikerben. Ön gyermeke legjobb szószólója.
• Bátorítsa az olvasást. Szánjon időt minden nap arra, hogy gyermekevel együtt olvasson. Az olvasási készségek fejlesztéséhez a gyermeknek gyakorolnia kell az olvasást. Bátorítsa gyermekét az olvasásra, ahogy a készségek fejlődnek. Arra is ösztönözze gyermekét, hogy hangosan olvasson fel Önnek.
• Adjon példát az olvasásra. Jelöljön ki minden nap egy időpontot, amikor Ön is olvas valamit, miközben gyermeke olvas – ez példát mutat és támogatja gyermekét. Mutassa meg gyermekének, hogy az olvasás élvezetes lehet.

A diszlexiás felnőttek számára nehéz lehet a sikeres elhelyezkedés. Céljai eléréséhez:

• Keressen felértékelést és oktatási segítséget az olvasáshoz és az íráshoz, kortól függetlenül
• Kérjen további képzést és ésszerű elszállásolást a munkáltatójától vagy oktatási intézményétől az amerikai fogyatékossággal élők jogairól szóló törvény értelmében

A tanulmányi problémák nem jelentik azt, hogy egy diszlexiás személy nem lehet sikeres. A képzett diszlexiás tanulók a megfelelő erőforrásokkal nagyon sikeresek lehetnek. Sok diszlexiás ember kreatív és intelligens, és tehetséges lehet matematikában, természettudományban vagy művészetekben. Néhányan még sikeres írói karriert is befutnak.

• Beszéljen gyermekével. Magyarázza el gyermekének, mi a diszlexia, és hogy az nem személyes kudarc. Ennek megértése segíthet gyermekének jobban megbirkózni a tanulási nehézséggel.
• Tegyen lépéseket, hogy segítsen gyermekének otthon tanulni. Biztosítson tiszta, csendes, rendezett helyet gyermekének a tanuláshoz, és jelöljön ki tanulási időt. Ezenkívül gondoskodjon arról, hogy gyermeke eleget pihenjen és rendszeresen, egészséges ételeket egyen.
• Korlátozza a képernyőidőt. Korlátozza a napi elektronikus képernyőidőt, és használja a plusz időt olvasási gyakorlásra.
• Maradjon kapcsolatban gyermeke tanáraival. Gyakran beszéljen a tanárokkal, hogy biztosítsa, hogy gyermeke a helyes úton haladjon. Szükség esetén biztosítsa, hogy gyermeke több időt kapjon az olvasást igénylő vizsgákra. Kérdezze meg a tanártól, hogy segítene-e gyermekének, ha felvenné a napi órákat, hogy később visszahallgathassa.
• Csatlakozzon egy támogató csoporthoz. Ez segíthet kapcsolatban maradni olyan szülőkkel, akiknek gyermekei hasonló tanulási nehézségekkel küzdenek. A támogató csoportok hasznos információkat és érzelmi támogatást nyújthatnak. Kérdezze meg egészségügyi szolgáltatóját vagy gyermeke olvasási szakemberét, hogy vannak-e támogató csoportok a környéken.

A diszlexia miatt küzdő gyermekek számára fontos az érzelmi támogatás és a lehetőségek olyan tevékenységekben való elérése, amelyek nem igényelnek olvasást. Ha a gyermekének diszlexiája van: Legyen támogató. A tanulás nehézségei befolyásolhatják gyermeke önértékelését. Ügyeljen arra, hogy kifejezze szeretetét és támogatását. Bátorítsa őt a tehetségeinek és erősségeinek dicséretével. Beszéljen az iskolai személyzettel, hogy biztosítsák a gyermekének a sikerhez szükséges szolgáltatásokat és támogatást. Beszéljen a gyermekével. Magyarázza el neki, mi a diszlexia, és hogy az nem személyes kudarc. Ennek megértése segíthet a gyermekének jobban megbirkózni a tanulási nehézséggel. Tegyen lépéseket, hogy segítsen gyermekének otthon tanulni. Biztosítson tiszta, csendes, rendezett helyet a gyermekének a tanuláshoz, és jelöljön ki tanulási időt. Ezenkívül ügyeljen arra, hogy a gyermeke eleget pihenjen és rendszeresen, egészségesen étkezzen. Korlátozza a képernyőidőt. Korlátozza a napi elektronikus képernyőidőt, és használja a plusz időt olvasási gyakorlásra. Tartsa a kapcsolatot a gyermeke tanáraival. Gyakran beszéljen a tanárokkal, hogy biztosítsa, hogy a gyermeke a megfelelő úton haladjon. Szükség esetén biztosítsa, hogy a gyermeke több időt kapjon az olvasást igénylő vizsgákra. Kérdezze meg a tanártól, hogy segítene-e a gyermekének, ha felvenné a napi órákat későbbi lejátszáshoz. Csatlakozzon egy támogató csoporthoz. Ez segíthet abban, hogy kapcsolatban maradjon olyan szülőkkel, akiknek gyermekei hasonló tanulási nehézségekkel küzdenek. A támogató csoportok hasznos információkat és érzelmi támogatást nyújthatnak. Kérdezze meg egészségügyi szolgáltatóját vagy a gyermeke olvasási szakértőjét, hogy vannak-e támogató csoportok a környékén.