Disleksija

Disleksija ir mācīšanās traucējumi, kas ietver grūtības lasīšanā, jo ir problēmas ar runas skaņu identificēšanu un to saistību ar burtiem un vārdiem (dekodēšanu). To sauc arī par lasīšanas traucējumiem, disleksija ir individuālu atšķirību rezultāts smadzeņu apgabalos, kas apstrādā valodu. Disleksija nav saistīta ar problēmām intelekta, dzirdes vai redzes jomā. Lielākā daļa bērnu ar disleksiju var gūt panākumus skolā ar papildu nodarbībām vai specializētu izglītības programmu. Emocionālais atbalsts arī spēlē svarīgu lomu. Lai gan disleksijai nav izārstēšanas, agrīna novērtēšana un intervence dod vislabāko rezultātu. Dažreiz disleksija paliek nediagnosticēta gadiem ilgi un netiek atpazīta līdz pieauguša vecuma sasniegšanai, bet nekad nav par vēlu meklēt palīdzību.

Disleksijas pazīmes var būt grūti atpazīt pirms bērna iestāšanās skolā, taču dažas agrīnas pazīmes var norādīt uz problēmu. Kad bērns sasniedz skolas vecumu, skolotājs var būt pirmais, kas pamanīs problēmu. Smaguma pakāpe ir dažāda, bet stāvoklis bieži kļūst acīmredzams, kad bērns sāk mācīties lasīt. Pazīmes, kas var liecināt par disleksijas risku mazam bērnam, ir šādas: Vēla runāšana Lēna jaunu vārdu apgūšana Problēmas ar vārdu pareizu veidošanu, piemēram, skaņu apgriešana vārdos vai līdzīgi skanošu vārdu sajaukšana Problēmas ar burtu, ciparu un krāsu iegaumēšanu vai nosaukšanu Grūtības iemācīties bērnu dziesmiņas vai spēlēt pantu spēles Kad bērns ir skolā, disleksijas simptomi var kļūt acīmredzamāki, tostarp: Lasīšana ievērojami zemāk par vecumam paredzēto līmeni Problēmas ar dzirdētā apstrādi un izpratni Grūtības atrast pareizo vārdu vai formulēt atbildes uz jautājumiem Problēmas ar lietu secības iegaumēšanu Grūtības saskatīt (un reizēm sadzirdēt) līdzības un atšķirības starp burtiem un vārdiem Nespēja izrunāt nepazīstama vārda izrunu Grūtības ar pareizrakstību Neparasti ilgs laiks, lai veiktu uzdevumus, kas saistīti ar lasīšanu vai rakstīšanu Izvairīšanās no aktivitātēm, kas saistītas ar lasīšanu Disleksijas pazīmes pusaudžiem un pieaugušajiem ir ļoti līdzīgas kā bērniem. Dažas bieži sastopamas disleksijas pazīmes pusaudžiem un pieaugušajiem ir šādas: Grūtības lasīt, ieskaitot skaļu lasīšanu Lēna un darbietilpīga lasīšana un rakstīšana Problēmas ar pareizrakstību Izvairīšanās no aktivitātēm, kas saistītas ar lasīšanu Vārdu vai vārdu nepareiza izrunāšana vai problēmas ar vārdu atgūšanu Neparasti ilgs laiks, lai veiktu uzdevumus, kas saistīti ar lasīšanu vai rakstīšanu Grūtības ar stāsta kopsavilkuma veidošanu Grūtības svešvalodas apgūšanā Grūtības ar matemātikas uzdevumu risināšanu Lai gan lielākā daļa bērnu ir gatavi mācīties lasīt līdz bērnudārza vai pirmās klases beigām, bērniem ar disleksiju bieži ir grūtības iemācīties lasīt līdz šim laikam. Konsultējieties ar savu veselības aprūpes pakalpojumu sniedzēju, ja jūsu bērna lasīšanas līmenis ir zemāks par vecumam paredzēto līmeni vai ja pamanāt citas disleksijas pazīmes. Ja disleksija netiek diagnosticēta un ārstēta, bērnības lasīšanas grūtības turpinās pieaugušā vecumā.

Lai gan vairums bērnu ir gatavi sākt lasīt bērnudārzā vai pirmajā klasē, bērniem ar disleksiju bieži vien ir grūtības iemācīties lasīt līdz šim laikam. Konsultējieties ar savu veselības aprūpes pakalpojumu sniedzēju, ja jūsu bērna lasīšanas līmenis ir zemāks par gaidīto bērna vecumam vai ja pamanāt citas disleksijas pazīmes. Ja disleksija netiek diagnosticēta un ārstēta, bērnībā radušās lasīšanas grūtības saglabājas pieaugušā vecumā.

Disleksija rodas no individuālām atšķirībām smadzeņu daļās, kas nodrošina lasīšanas spēju. Tai ir tendence pārmantoties ģimenēs. Disleksija, šķiet, ir saistīta ar noteiktiem gēniem, kas ietekmē to, kā smadzenes apstrādā lasīšanu un valodu.

Ģimenes anamnēzē esoša disleksija vai citas lasīšanas vai mācīšanās grūtības palielina disleksijas risku.

Disleksija var izraisīt vairākas problēmas, tostarp:

• Grūtības mācīties. Tā kā lasīšana ir pamata prasme lielākajā daļā citu mācību priekšmetu, bērns ar disleksiju ir neizdevīgā situācijā lielākajā daļā nodarbību un varētu būt grūti sekot līdzi vienaudžiem.
• Sociālās problēmas. Ja disleksija netiek ārstēta, tā var izraisīt zemu pašvērtējumu, uzvedības problēmas, trauksmi, agresiju un atsaukšanos no draugiem, vecākiem un skolotājiem.
• Problēmas pieaugušā vecumā. Nespēja lasīt un saprast var liegt bērniem sasniegt savu potenciālu, viņiem augot. Tam var būt negatīva ilgtermiņa ietekme uz izglītību, sociālo dzīvi un ekonomiku.

Bērniem, kuriem ir disleksija, ir paaugstināts risks saslimt ar uzmanības deficīta/hiperaktivitātes traucējumiem (ADHD), un otrādi. ADHD var izraisīt grūtības koncentrēties. Tas var izraisīt arī hiperaktivitāti un impulsu uzvedību, kas var apgrūtināt disleksijas ārstēšanu.

Nav vienas pārbaudes, kas varētu diagnosticēt disleksiju. Tiek ņemti vērā vairāki faktori, piemēram: Jūsu bērna attīstība, izglītības problēmas un medicīniskā vēsture. Veselības aprūpes sniedzējs, visticamāk, jums uzdos jautājumus par šīm jomām. Turklāt sniedzējs vēlēsies uzzināt par jebkādiem ģimenē sastopamiem stāvokļiem, ieskaitot disleksiju vai jebkādu citu mācīšanās traucējumu. Aptaujas. Sniedzējs var lūgt jūsu bērnam, aprūpētājiem vai skolotājiem aizpildīt aptaujas. Jūsu bērnam var lūgt veikt pārbaudes, lai identificētu lasīšanas un valodas spējas. Redzes, dzirdes un smadzeņu (neiroloģiskās) pārbaudes. Tās var palīdzēt noteikt, vai kāds cits traucējums var izraisīt vai pastiprināt jūsu bērna grūtības lasīšanā. Psiholoģiskā novērtēšana. Sniedzējs var uzdot jums un jūsu bērnam jautājumus, lai labāk izprastu jūsu bērna garīgo veselību. Tas var palīdzēt noteikt, vai sociālās problēmas, trauksme vai depresija var ierobežot jūsu bērna spējas. Lasīšanas un citu akadēmisko prasmju pārbaudes. Jūsu bērns var veikt izglītības testu kopumu, un lasīšanas speciālists var analizēt lasīšanas prasmju procesu un kvalitāti.

Nav zināms veids, kā labot pamata smadzeņu atšķirības, kas izraisa disleksiju. Tomēr agrīna atklāšana un novērtēšana, lai noteiktu specifiskās vajadzības un atbilstošu ārstēšanu, var uzlabot panākumus. Daudzos gadījumos ārstēšana var palīdzēt bērniem kļūt par kompetentiem lasītājiem.

Disleksija tiek ārstēta, izmantojot specifiskas izglītības pieejas un metodes, un jo ātrāk sākas intervence, jo labāk. Jūsu bērna lasīšanas prasmju, citu akadēmisko prasmju un garīgās veselības novērtējums palīdzēs jūsu bērna skolotājiem izstrādāt individuālu mācību programmu.

Skolotāji var izmantot metodes, kas ietver dzirdi, redzi un tausti, lai uzlabotu lasīšanas prasmes. Palīdzēt bērnam izmantot vairākas maņas mācībās — piemēram, klausīties ierakstītu nodarbību un ar pirkstu izsekot runāto burtu un vārdu formai — var palīdzēt informācijas apstrādē.

Ārstēšana koncentrējas uz palīdzību jūsu bērnam:

• Iemācīties atpazīt un izmantot mazākās skaņas, kas veido vārdus (fonēmas)
• Saprast, ka burti un burtu virknes apzīmē šīs skaņas un vārdus (fonētika)
• Saprast, kas tiek lasīts (izpratne)
• Veidot vārdu krājumu ar atpazītiem un saprastamiem vārdiem

Ja pieejams, nodarbības ar lasīšanas speciālistu var būt noderīgas daudziem bērniem ar disleksiju. Ja jūsu bērnam ir smaga lasīšanas traucējumi, apmācība var būt nepieciešama biežāk, un progress var būt lēnāks.

Amerikas Savienotajās Valstīs skolām ir juridiskas saistības veikt pasākumus, lai palīdzētu bērniem ar diagnosticētu disleksiju risināt viņu mācīšanās problēmas. Pārrunājiet ar sava bērna skolotāju par tikšanās organizēšanu, lai izveidotu strukturētu, rakstisku plānu, kurā aprakstītas jūsu bērna vajadzības un kā skola palīdzēs jūsu bērnam gūt panākumus. To sauc par Individuālo izglītības plānu (IEP).

Bērni ar disleksiju, kuri saņem papildu palīdzību bērnudārzā vai pirmajā klasē, bieži uzlabo savas lasīšanas prasmes pietiekami, lai gūtu panākumus pamatskolā un vidusskolā.

Bērniem, kuri nesaņem palīdzību līdz vēlākām klasēm, var būt grūtāk apgūt prasmes, kas nepieciešamas labas lasīšanas apguvei. Viņi, visticamāk, atpaliek akadēmiski un, iespējams, nekad nespēs panākt. Bērnam ar smagu disleksiju nekad var nebūt viegli lasīt. Bet bērns var apgūt prasmes, kas uzlabo lasīšanu, un izstrādāt stratēģijas, lai uzlabotu skolas sniegumu un dzīves kvalitāti.

Jūs spēlējat galveno lomu, palīdzot jūsu bērnam gūt panākumus. Jūs varat veikt šīs darbības:

• Risiniet problēmu agri. Ja jūs domājat, ka jūsu bērnam ir disleksija, runājiet ar sava bērna veselības aprūpes pakalpojumu sniedzēju. Agrīna intervence var uzlabot panākumus.
• Strādājiet kopā ar sava bērna skolu. Pārrunājiet ar skolotāju, kā skola palīdzēs jūsu bērnam gūt panākumus. Jūs esat sava bērna labākais aizstāvis.
• Mudiniet lasīšanas laiku. Katru dienu atlieciet laiku, lai lasītu kopā ar savu bērnu. Lai uzlabotu lasīšanas prasmes, bērnam ir jāpraktizē lasīšana. Mudiniet savu bērnu lasīt, attīstoties prasmēm. Ļaujiet arī bērnam lasīt skaļi jums.
• Esiet lasīšanas paraugs. Katru dienu noteikt laiku, lai lasītu kaut ko paši, kamēr jūsu bērns lasa — tas ir paraugs un atbalsta jūsu bērnu. Parādiet savam bērnam, ka lasīšana var būt patīkama.

Panākumi darbā var būt grūti pieaugušajiem, kuriem ir disleksija. Lai palīdzētu sasniegt savus mērķus:

• Meklējiet novērtējumu un mācību palīdzību lasīšanā un rakstīšanā neatkarīgi no vecuma
• Vaicājiet par papildu apmācību un saprātīgām pielāgojumiem no sava darba devēja vai akadēmiskās iestādes saskaņā ar Amerikas Invaliditātes likumu

Akadēmiskās problēmas ne vienmēr nozīmē, ka persona ar disleksiju nevar gūt panākumus. Spējīgi studenti ar disleksiju var būt ļoti veiksmīgi, ja ir pareizie resursi. Daudzi cilvēki ar disleksiju ir radoši un gudri, un viņiem var būt talants matemātikā, zinātnē vai mākslā. Dažiem pat ir veiksmīga rakstīšanas karjera.

• Pārrunājiet ar savu bērnu. Paskaidrojiet savam bērnam, kas ir disleksija un ka tā nav personīga neveiksme. Šīs izpratnes var palīdzēt jūsu bērnam labāk tikt galā ar mācīšanās traucējumiem.
• Veiciet pasākumus, lai palīdzētu savam bērnam mācīties mājās. Nodrošiniet tīru, klusu, sakārtotu vietu, kur jūsu bērns var mācīties, un noteikt mācību laiku. Pārliecinieties arī, ka jūsu bērns guļ pietiekami daudz un ēd regulāras, veselīgas maltītes.
• Ierobežojiet ekrāna laiku. Ierobežojiet elektronisko ekrānu laiku katru dienu un izmantojiet papildu laiku lasīšanas praksei.
• Uzturējiet kontaktu ar sava bērna skolotājiem. Bieži runājiet ar skolotājiem, lai pārliecinātos, ka jūsu bērns var palikt uz pareizā ceļa. Ja nepieciešams, pārliecinieties, ka jūsu bērns saņem papildu laiku testiem, kas prasa lasīšanu. Vaicājiet skolotājam, vai jūsu bērnam palīdzētu ierakstīt dienas nodarbības, lai vēlāk tās atskaņotu.
• Pievienojieties atbalsta grupai. Tas var palīdzēt jums uzturēt kontaktu ar vecākiem, kuru bērniem ir līdzīgi mācīšanās traucējumi. Atbalsta grupas var sniegt noderīgu informāciju un emocionālu atbalstu. Vaicājiet savam veselības aprūpes pakalpojumu sniedzējam vai sava bērna lasīšanas speciālistam, vai jūsu reģionā ir kādas atbalsta grupas.

Emocionālais atbalsts un iespējas sasniegt panākumus aktivitātēs, kas nesastāv no lasīšanas, ir svarīgas bērniem ar disleksiju. Ja jūsu bērnam ir disleksija: Esiet atbalstoši. Grūtības iemācīties lasīt var ietekmēt jūsu bērna pašcieņu. Noteikti izrādiet savu mīlestību un atbalstu. Piedāvājiet iedrošinājumu, slavējot bērna talantus un stiprās puses. Runājiet ar skolas personālu, lai viņi varētu nodrošināt pakalpojumus un atbalstu, kas jūsu bērnam nepieciešami, lai gūtu panākumus. Runājiet ar savu bērnu. Paskaidrojiet bērnam, kas ir disleksija un ka tā nav personīga neveiksme. Šīs izpratnes palīdzēs bērnam labāk tikt galā ar mācīšanās traucējumiem. Veiciet pasākumus, lai palīdzētu bērnam mācīties mājās. Nodrošināt bērnam tīru, klusu, sakārtotu vietu mācībām un noteikt mācību laiku. Tāpat pārliecinieties, ka bērns pietiekami atpūšas un ēd regulāras, veselīgas maltītes. Ierobežojiet ekrānu laiku. Ierobežojiet elektronisko ekrānu laiku katru dienu un izmantojiet papildu laiku lasīšanas praksei. Uzturējiet kontaktu ar bērna skolotājiem. Bieži runājiet ar skolotājiem, lai pārliecinātos, ka jūsu bērns var sekot līdzi. Ja nepieciešams, pārliecinieties, ka jūsu bērns saņem papildu laiku testiem, kas prasa lasīšanu. Pajautājiet skolotājam, vai bērnam palīdzētu ierakstīt dienas mācības, lai vēlāk tās atskaņotu. Pievienojieties atbalsta grupai. Tas var palīdzēt uzturēt kontaktu ar vecākiem, kuru bērniem ir līdzīgi mācīšanās traucējumi. Atbalsta grupas var sniegt noderīgu informāciju un emocionālu atbalstu. Pajautājiet savam veselības aprūpes sniedzējam vai bērna lasīšanas speciālistam, vai jūsu reģionā ir kādas atbalsta grupas.