ဒစ်စလက်ဆီးယားဆိုတာ ဘာလဲ။ လက္ခဏာများ၊ အကြောင်းရင်းများနှင့် ကုသမှု

ဒစ်စလက်ဆီးယားသည် ဦးနှောက်က စာရေးစာဖတ်ဘာသာစကားကို ဘယ်လို လုပ်ဆောင်သလဲဆိုတာကို ထိခိုက်စေတဲ့ သင်ယူမှု ကွာခြားချက်ဖြစ်ပြီး စာဖတ်ခြင်း၊ စာရေးခြင်းနှင့် စာလုံးပေါင်းခြင်းတွေကို လူအများစုထက် ပိုခက်ခဲစေပါတယ်။ ဒါဟာ ဉာဏ်ရည်နည်းတာ ဒါမှမဟုတ် ကြိုးစားအားထုတ်မှု နည်းတာကို ညွှန်းဆိုတာ မဟုတ်ပါဘူး - စာလုံးတွေနဲ့ အသံတွေကို ချိတ်ဆက်တဲ့အခါ သင့်ဦးနှောက်က တခြားနည်းနဲ့ လုပ်ဆောင်တာပါ။

ဒီ သတ္တိကြီး ဦးနှောက်ရောဂါဟာ လူဦးရေရဲ့ ၁၀-၁၅% လောက်ကို ထိခိုက်စေပြီး သင်ယူမှု ကွာခြားချက် အဖြစ်များဆုံးတွေထဲက တစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ ဒစ်စလက်ဆီးယားရှိသူတွေဟာ ပျမ်းမျှ ဒါမှမဟုတ် ပျမ်းမျှထက် ပိုတဲ့ ဉာဏ်ရည်ရှိပြီး နယ်ပယ်အများကြီးမှာ ထူးချွန်နိုင်ပေမယ့် စာဖတ်ခြင်းနဲ့ စာရေးခြင်း ကျွမ်းကျင်မှုတွေ တိုးတက်အောင် တခြားနည်းလမ်းတွေ လိုအပ်ပါတယ်။

ဒစ်စလက်ဆီးယားဆိုတာ ဘာလဲ။

ဒစ်စလက်ဆီးယားသည် စာဖတ်ခြင်း ချောမွေ့မှုနှင့် နားလည်မှုကို အဓိက ထိခိုက်စေသော သီးသန့် သင်ယူမှု ချို့ယွင်းမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ သင့်ဦးနှောက်သည် စာလုံးများဟု ခေါ်သော မြင်ကွင်း သင်္ကေတများနှင့် ၎င်းတို့ကိုယ်စားပြုသော အသံများကို ချိတ်ဆက်ရာတွင် အခက်အခဲရှိပြီး စကားလုံးများကို ကုဒ်ဖြေရာတွင် ပိုခက်ခဲစေသည်။

သင့်ဦးနှောက်တွင် လည်ပတ်မှုစနစ်ကွဲပြားခြင်းဟု တွေးပါ။ လူအများစု၏ ဦးနှောက်များသည် စာလုံးများကို အသံများနှင့် အလိုအလျောက် ချိတ်ဆက်သော်လည်း ဒစ်စလက်ဆီးယားရှိသူများသည် ဤချိတ်ဆက်မှုများပြုလုပ်ရန် ပိုမိုကြိုးစားရန် လိုအပ်သည်။ ၎င်းသည် သင်တွင် တစ်စုံတစ်ရာ “မှားယွင်း” နေသည်ဟု မဆိုလိုပါ- ၎င်းသည် သင့်ဦးနှောက်သည် ဘာသာစကား အချက်အလက်များကို ကွဲပြားစွာ လုပ်ဆောင်သည်ဟုသာ ဆိုလိုသည်။

ဤအခြေအနေသည် တစ်သက်တာ ဖြစ်သော်လည်း သင့်တော်သော ထောက်ပံ့မှုနှင့် နည်းဗျူဟာများဖြင့် ဒစ်စလက်ဆီးယားရှိသူများသည် ជោគជ័យရှိသော စာဖတ်သူများနှင့် စာရေးသူများ ဖြစ်လာနိုင်သည်။ ជោគជ័យရှိသော ပရော်ဖက်ရှင်နယ်များ၊ nghệ sĩ များနှင့် ፈጠራရှင်များစွာတို့တွင် ဒစ်စလက်ဆီးယားရှိပြီး ၎င်းတို့၏ ဦးနှောက်၏ ထူးခြားသော ဆက်စပ်မှုများနှင့် လုပ်ဆောင်နိုင်ရန် နည်းလမ်းများကို ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့ကြသည်။

ဒစ်စလက်ဆီးယားရဲ့ လက္ခဏာတွေက ဘာတွေလဲ။

ဒစ်စလက်ဆီးယားရဲ့ လက္ခဏာတွေဟာ လူတစ်ယောက်နဲ့ တစ်ယောက် ကွာခြားနိုင်ပြီး သင် ကြီးပြင်းလာတာနဲ့အမျှ ပြောင်းလဲလာတတ်ပါတယ်။ ဒီလက္ခဏာတွေကို အစောပိုင်းမှာ သိရှိခြင်းက သင် ပညာရေးနဲ့ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ ဘဝမှာ တိုးတက်ဖို့ လိုအပ်တဲ့ ထောက်ပံ့မှုကို ရရှိစေနိုင်ပါတယ်။

ငယ်ရွယ်စဉ်ကာလ (ကျောင်းမတက်ခင် နှစ်များ) မှာ သင် သတိပြုမိနိုင်တာတွေက -

• ကလေးသီချင်းလေးတွေ သင်ယူရခက်ခဲခြင်း သို့မဟုတ် လင်္ကာပုံစံတွေကို ခွဲခြားသိရှိရန် အခက်အခဲရှိခြင်း
• အက္ခရာအမည်များကို မှတ်မိရန် အခက်အခဲရှိခြင်း သို့မဟုတ် တူညီသောအက္ခရာများကို ရောထွေးခြင်း
• စကားပြော တိုးတက်မှုနှောင့်နှေးခြင်း သို့မဟုတ် စကားလုံးများကို မှန်ကန်စွာ ထွက်ဆိုရန် အခက်အခဲရှိခြင်း
• အဆင့်များစွာပါသော ညွှန်ကြားချက်များကို လိုက်နာရန် သို့မဟုတ် စဉ်ဆက်များကို မှတ်မိရန် အခက်အခဲရှိခြင်း
• ကိုယ်ပိုင်အမည်ကို ရေးသားထားသည်ကို ခွဲခြားသိရှိရန် အခက်အခဲရှိခြင်း

ابتدائی اسکول کے سالوں کے دوران، علامات زیادہ نمایاں ہو جاتی ہیں کیونکہ پڑھنے کی مانگ میں اضافہ ہوتا ہے:

• တူညီသော ကျောင်းတန်းအဆင့်တွင်ရှိသော သူငယ်ချင်းများထက် စာဖတ်ခြင်း သိသိသာသာ နှေးကွေးခြင်း
• အမြဲတမ်း စကားလုံးများတွင်ပင် สะกดผิดများ မကြာခဏ ပြုလုပ်ခြင်း
• စာဖတ်ခြင်းလုပ်ငန်းများကို ရှောင်ရှားခြင်း သို့မဟုတ် စာဖတ်ချိန်အတွင်း စိတ်ပျက်ခြင်း
• မသိကျွမ်းသော စကားလုံးများကို ထွက်သံဖြင့် ဖတ်ရန် အခက်အခဲရှိခြင်း သို့မဟုတ် အဓိပ္ပာယ်ပေါ် မူတည်၍ လွန်စွာ အားကိုးခြင်း
• စာဖတ်နားလည်မှုတွင် အခက်အခဲရှိခြင်း၊ အထူးသဖြင့် တိတ်တဆိတ် စာဖတ်သောအခါ
• စကားလုံးများရှိ အက္ခရာအစီအစဉ်ကို ရောထွေးခြင်း (ဥပမာ - “saw” ကို “was” အဖြစ် ဖတ်ခြင်း)
• သင်္ချာအချက်အလက်များကို သင်ယူရန် သို့မဟုတ် ရေးသားထားသော ညွှန်ကြားချက်များကို လိုက်နာရန် အခက်အခဲရှိခြင်း

ဆယ်ကျော်သက်နှင့် လူကြီးများတွင် ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါလက္ခဏာများသည် ယခုကဲ့သို့ ပြောင်းလဲသွားတတ်သည် -

• နှေးကွေးစွာ စာဖတ်ခြင်းနှင့် စာဖတ်ပြီးနောက် စိတ်ပင်ပန်းနွမ်းနယ်ခြင်း
• ပုံပြင်များကို ခြုံငုံသုံးသပ်ခြင်း သို့မဟုတ် စာသားမှ အဓိက အကြောင်းအရာများကို ထုတ်ယူခြင်းတွင် အခက်အခဲရှိခြင်း
• အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် စီစဉ်ခြင်းတွင် အခက်အခဲရှိခြင်း
• ต่างประเทศဘာသာစကား သင်ယူရာတွင် အခက်အခဲရှိခြင်း
• ရေးသားခြင်းလုပ်ငန်းများကို ရှောင်ရှားခြင်း သို့မဟုတ် ခန့်မှန်းထားသည်ထက် ပိုတိုသော ရေးသားထားသော လုပ်ငန်းများ ထုတ်လုပ်ခြင်း
• စံသတ်မှတ်ထားသော စမ်းသပ်မှုများတွင် အခက်အခဲရှိခြင်း၊ အထူးသဖြင့် အချိန်ကန့်သတ်ထားသော ပိုင်းများတွင်

ဤလက္ခဏာအချို့ရှိခြင်းက သင်တွင် ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါရှိသည်ဟု အလိုအလျောက် မဆိုလိုပါ။ စာဖတ်တိုးတက်မှုကို သြဇာလွှမ်းမိုးနိုင်သော အချက်များစွာရှိပြီး ထူးခြားသော ပြဿနာများကို ကျွမ်းကျင်သူတစ်ဦးမှ စစ်ဆေးသင့်သည်။

ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါအမျိုးအစားများကား အဘယ်နည်း

သုတေသီများက စာဖတ်ခြင်းကျွမ်းကျင်မှုများ ഏറ്റവും ထိခိုက်ခံရသော အခြေအနေပေါ် မူတည်၍ ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါအမျိုးအစားများစွာကို တွေ့ရှိခဲ့ကြသည်။ ဤအမျိုးအစားများကို နားလည်ခြင်းသည် ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါရှိသူများ စာဖတ်ခြင်းနှင့် ရေးသားခြင်း၏ အခြားအချက်အလက်များနှင့် မည်သို့ ကွဲပြားစွာ ခက်ခဲကြသည်ကို ရှင်းပြရာတွင် ကူညီနိုင်သည်။

ဖိုနိုလော်ဂျီကယ် ဒစ်စလেক္စီးယားသည် အဖြစ်များဆုံး အမျိုးအစားဖြစ်ပြီး ဒစ်စလেক္စီးရောဂါရှိသူ ၇၅% ခန့်တွင် တွေ့ရသည်။ ဤအမျိုးအစားရှိပါက သင့်ဦးနှောက်သည် စာလုံးများနှင့် ၎င်းတို့၏ သက်ဆိုင်ရာ အသံများကို ချိတ်ဆက်ရာတွင် ခက်ခဲမှုရှိသည်။ သင်သည် လူသိများသော စကားလုံးများကို မှန်ကန်စွာ ဖတ်ရှုနိုင်သော်လည်း လွယ်လွယ်ကူကူ အသံထွက်၍ မရသောကြောင့် အသစ် သို့မဟုတ် လုံးဝမဟုတ်သော စကားလုံးများကို ဖတ်ရှုရာတွင် ခက်ခဲမှုရှိနိုင်သည်။

ဆာဖေ့စ် ဒစ်စလက်စီးယားသည် စကားလုံးတစ်ခုလုံးကို မျက်စိဖြင့် သိရှိနိုင်စွမ်းကို ထိခိုက်စေသည်။ သင်သည် စကားလုံးများကို ဖိုနီတစ်အားဖြင့် အသံထွက်နိုင်သော်လည်း စံသတ်မှတ်ချက်စည်းကမ်းများနှင့် မကိုက်ညီသော မမှန်ကန်သော စကားလုံးများတွင် ခက်ခဲမှုရှိသည်။

ဦးနှောက် ဓာတ်မှန် လေ့လာမှုများအရ ဒစ်စလက်ဆီးရောဂါရှိသူများတွင် ဦးနှောက် ဖွဲ့စည်းပုံနှင့် လုပ်ဆောင်ချက်များ ကွာခြားမှုများရှိကြောင်း တွေ့ရှိရသည်။ သင်၏ ဦးနှောက်၏ ဘယ်ဘက်ခြမ်းသည် ယေဘုယျအားဖြင့် ဘာသာစကား လုပ်ငန်းစဉ်များကို ကိုင်တွယ်သည်။ သံစဉ်များ၊ စာလုံးများနှင့် အဓိပ္ပာယ်များကို လုပ်ဆောင်သော နေရာများကြား ဆက်သွယ်မှု ထိရောက်မှု နည်းပါးနိုင်သည်။ ဤ သွယ်ဝိုက် လမ်းကြောင်းများသည် ပုံမှန် စာဖတ်သူများကဲ့သို့ ချောမွေ့စွာ မလုပ်ဆောင်ပါ။

ကိုယ်ဝန်ဆောင်စဉ် သို့မဟုတ် အစောပိုင်း ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု ကာလအတွင်း ပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာ အချက်အလက်အချို့ကြောင့် ঝুঁকি တိုးလာနိုင်သော်လည်း ဒစ်စလက်ဆီးရောဂါကို တိုက်ရိုက် ဖြစ်စေခြင်း မဟုတ်ပါ။ ယင်းတို့တွင် လျော့နည်းသော ကိုယ်အလေးချိန်၊ ကိုယ်ဝန်ဆောင်စဉ် နီကိုတင်း၊ အရက် သို့မဟုတ် တိကျသော ကူးစက်ရောဂါများ ထိတွေ့မှုတို့ ပါဝင်သည်။ သို့သော် ယင်းအချက်များနှင့် ထိတွေ့သော ကလေးအများစုတွင် ဒစ်စလက်ဆီးရောဂါ မဖြစ်ပေါ်ပါ။

ဒစ်စလက်ဆီးရောဂါသည် မျက်စိပြဿနာ၊ ဉာဏ်ရည် နည်းပါးခြင်း၊ ပညာရေး မလုံလောက်ခြင်း သို့မဟုတ် စိတ်ခံစားမှု ပြဿနာများကြောင့် ဖြစ်ပေါ်ခြင်း မဟုတ်ကြောင်း နားလည်ရန် အရေးကြီးသည်။ ဤ သတင်းမှားများသည် ဆက်လက်ရှိနေသော်လည်း သုတေသနများက ပြတ်ပြတ်သားသား ငြင်းဆိုထားပြီးဖြစ်သည်။ ဒစ်စလက်ဆီးရောဂါသည် လူမှုစီးပွားအဆင့်အတန်းနှင့် ယဉ်ကျေးမှုအားလုံးတွင် ဖြစ်ပွားသည်။

ဒစ်စလက်ဆီးရောဂါအတွက် ဆရာဝန်နှင့် တွေ့ဆုံရန် အချိန်

လုံလောက်သော သင်ကြားမှုနှင့် ပံ့ပိုးမှု ရရှိသော်လည်း စာဖတ်ခြင်း အခက်အခဲများ ဆက်လက်ရှိနေပါက ပရော်ဖက်ရှင်နယ် စစ်ဆေးမှု ခံယူရန် စဉ်းစားသင့်သည်။ အစောပိုင်းတွင် စစ်ဆေးတွေ့ရှိပြီး ကုသမှု ပြုလုပ်ခြင်းက ကြာရှည် တိုးတက်မှုတွင် အရေးပါသော ကွာခြားချက်ကို ဖြစ်စေနိုင်သောကြောင့် စိုးရိမ်စရာရှိပါက မစောင့်ပါနှင့်။

ငယ်ရွယ်သော ကလေးများအတွက် ပထမတန်း ကျောင်းပြီးဆုံးချိန်တွင် ကလေးသည် စာဖတ်ခြင်း အခြေခံ ကျွမ်းကျင်မှုများတွင် အခက်အခဲရှိနေပါက သို့မဟုတ် သတိပေးလက္ခဏာများစွာကို တစိုက်မတ်မတ် ပြသနေပါက စစ်ဆေးမှု ပြုလုပ်ရန် စီစဉ်ပါ။ သတိပေးလက္ခဏာများတွင် ပုံမှန် စကားလုံးများကို ခွဲခြားသိရှိရန် အခက်အခဲရှိခြင်း၊ ရိုးရှင်းသော စကားလုံးများကို ဖတ်ရန် မတတ်နိုင်ခြင်း သို့မဟုတ် စာဖတ်ခြင်း လုပ်ဆောင်မှုများအတွင်း စိတ်ပျက်လွယ်ခြင်း တို့ ပါဝင်သည်။

အသက်ကြီးသော ကျောင်းသားများနှင့် လူကြီးများသည် စာဖတ်ခြင်းက ၎င်းတို့၏ ပညာရေး သို့မဟုတ် အလုပ် လုပ်ဆောင်မှုကို သိသိသာသာ သက်ရောက်မှုရှိပါက စစ်ဆေးမှု ခံယူသင့်သည်။ ယင်းတွင် တွဲဖက်များထက် စာဖတ်ရေး လုပ်ငန်းများကို ပြီးမြောက်ရန် ပိုမိုကြာမြင့်ခြင်း၊ ဖြစ်နိုင်လျှင် စာဖတ်ခြင်းကို ရှောင်ရှားခြင်း သို့မဟုတ် နှစ်ပေါင်းများစွာ သင်ကြားပေးပြီးနောက်ပင် สะกดคำ အခက်အခဲများ ဆက်လက်ရှိနေခြင်း တို့ ပါဝင်နိုင်သည်။

မိသားစုဆရာဝန် သို့မဟုတ် ကလေးအထူးကုဆရာဝန်နှင့် စတင်ပြီး မြင်ကွင်း သို့မဟုတ် ကြားကွင်းပြဿနာများကို ခွဲခြားသိရှိစေပြီး သင့်လျော်သော သီးသန့်ကုသမှုပေးသူများထံ ပြောင်းရွှေ့ပေးနိုင်ပါသည်။ ကျောင်းသားအရွယ် ကလေးများအတွက် ကျောင်း၏ အထူးပညာရေးအဖွဲ့မှ စစ်ဆေးနိုင်သော်လည်း ပုဂ္ဂလိက စစ်ဆေးမှုများသည် ပိုမို ပြည့်စုံသော တိုင်းတာချက်များကို ပေးစွမ်းနိုင်ပါသည်။

စစ်ဆေးခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်တွင် စိတ်ပညာရှင်၊ သင်ယူမှုဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်သူ သို့မဟုတ် သတိပညာရှင်တစ်ဦး ပါဝင်ပြီး ဖတ်ရှုနိုင်စွမ်း၊ သိမြင်နိုင်စွမ်းနှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ တိုးတက်မှုများကို တိုင်းတာပေးပါမည်။ ဤပြည့်စုံသော နည်းလမ်းသည် ဒစ်စလက်ဆီးယားကို အခြားသင်ယူမှု စိန်ခေါ်မှုများနှင့် ခွဲခြားသိရှိစေပြီး ကုသမှုစီစဉ်မှုကို လမ်းညွှန်ပေးပါသည်။

ဒစ်စလက်ဆီးယားအတွက် ဘာက အန္တရာယ်အချက်များလဲ

ဒစ်စလက်ဆီးယား အန္တရာယ်အချက်များကို နားလည်ခြင်းသည် အစောပိုင်း စောင့်ကြည့်စစ်ဆေးမှုနှင့် ထောက်ပံ့မှုများ ရရှိရန် လိုအပ်သော ကလေးများကို သိရှိရန် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။ အန္တရာယ်အချက်များရှိခြင်းက ဒစ်စလက်ဆီးယားဖြစ်လာမည်ဟု အာမခံချက်မပေးသော်လည်း သတိပြုမိခြင်းကြောင့် လိုအပ်သည့်အခါ အစောပိုင်း ကုသမှုပေးနိုင်ပါသည်။

မိသားစု သမိုင်းက ဒစ်စလက်ဆီးယားအတွက် အားကောင်းဆုံး အန္တရာယ်အချက်ဖြစ်သည်။ သင်တွင် ဒစ်စလက်ဆီးယား သို့မဟုတ် အခြားဖတ်ရှုရန် ခက်ခဲမှုများရှိသော မိဘ၊ ညီအစ်ကို သို့မဟုတ် နီးစပ်သော ဆွေမျိုးရှိပါက သင့်အန္တရာယ်သည် သိသိသာသာ တိုးလာပါသည်။ ဤအမွေဆိုင် ကဏ္ဍသည် အလွန်အားကောင်းသဖြင့် မိသားစုအချို့တွင် ဒစ်စလက်ဆီးယားကို မျိုးဆက်ပေါင်းများစွာ တွေ့ရှိရပါသည်။

မွေးဖွားမှုမတိုင်မီနှင့် မွေးဖွားချိန်အချက်အလက်အချို့က အန္တရာယ်ကို တိုးစေနိုင်သော်လည်း ဤအချက်များရှိသော ကလေးအများစုတွင် ဒစ်စလက်ဆီးယား မဖြစ်ပေါ်ပါ:

• မမီဘဲ မွေးဖွားခြင်း သို့မဟုတ် ကိုယ်အလေးချိန် နည်းခြင်း
• ကိုယ်ဝန်ဆောင်စဉ်အတွင်း မိခင် ဆေးလိပ်သောက်ခြင်း၊ အရက်သောက်ခြင်း သို့မဟုတ် မူးယစ်ဆေးဝါးသုံးစွဲခြင်း
• ကိုယ်ဝန်ဆောင်စဉ်အတွင်း ရူဘယ်လားကဲ့သို့သော ကူးစက်ရောဂါများ ကူးစက်ခြင်း
• မွေးဖွားချိန် ပြဿနာများကြောင့် ဦးနှောက်သို့ အောက်စီဂျင် ပေးပို့မှု ထိခိုက်ခြင်း

အစောပိုင်း ဘာသာစကား တိုးတက်မှုပုံစံများကလည်း အန္တရာယ်တိုးလာကြောင်း ညွှန်ပြနိုင်ပါသည်။ စကားပြောရန် နောက်ကျသော၊ စကားလုံးအသံအမှားများ ဆက်လက်ရှိနေသော သို့မဟုတ် လင်္ကာရွတ်ခြင်းနှင့် စကားလုံးဂိမ်းများတွင် ခက်ခဲနေသော ကလေးများသည် နောက်ပိုင်းတွင် ဖတ်ရှုရန် ခက်ခဲမှုများ ဖြစ်လာနိုင်ခြေ ပိုများပါသည်။

အခြားသင်ယူမှုချို့ယွင်းချက်များ သို့မဟုတ် ትኩရ်ုစူးစိုက်မှု စိန်ခေါ်မှုများရှိခြင်းက ဒစ်စလက်ဆီးယားဖြစ်နိုင်ခြေကို တိုးမြှင့်ပေးပါသည်။ ADHD၊ ဖွံ့ဖြိုးမှုဘာသာစကားရောဂါ သို့မဟုတ် သင်္ချာသင်ယူမှုချို့ယွင်းချက်များကဲ့သို့သော အခြေအနေများသည် ဒစ်စလက်ဆီးယားနှင့်အတူ ဖြစ်ပွားတတ်သော်လည်း အခြေအနေတစ်ခုစီတွင် သီးခြားစစ်ဆေးမှုနှင့် ကုသမှု လိုအပ်ပါသည်။

ယောက်ျားလေးများတွင် ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါ စစ်ဆေးတွေ့ရှိမှုမှာ မိန်းကလေးများထက် ပိုများသော်လည်း လတ်တလောသုတေသနများအရ ယင်းသည် လိင်ခြားနားမှုအစစ်အမှန်ထက် လွှဲပြောင်းခြင်း ဘက်လိုက်မှုကြောင့် ဖြစ်နိုင်ကြောင်း ဖော်ပြထားပါသည်။ ဒစ်စလက်ဆီးယားရှိ မိန်းကလေးများသည် ၎င်းတို့သည် ကြုံတွေ့ရသည့် အခက်အခဲများကို ဖြေရှင်းနိုင်သည့် နည်းဗျူဟာများ တီထွင်ခြင်း သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ ခက်ခဲမှုများကို ကိုယ်တိုင် ဖြေရှင်းခြင်း ပြုလုပ်ကြသောကြောင့် လျစ်လျူရှုခံရနိုင်ပါသည်။

ဒစ်စလက်ဆီးယား၏ ဖြစ်နိုင်ချေရှိသော ပြင်းထန်မှုများကား အဘယ်နည်း။

သင့်လျော်သော ပံ့ပိုးမှုနှင့် ကြားဝင်စွက်ဖက်မှုမရှိပါက ဒစ်စလက်ဆီးယားသည် ဖတ်ရှုခြင်း အခက်အခဲများထက် ကျော်လွန်သော ပညာရေး၊ စိတ်ခံစားမှုနှင့် လူမှုရေး စိန်ခေါ်မှုများစွာကို ဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါသည်။ ယင်းပြင်းထန်မှုများကို နားလည်ခြင်းက အစောပိုင်းတွင် စစ်ဆေးတွေ့ရှိခြင်းနှင့် သင့်လျော်သော အကူအညီပေးခြင်း၏ အရေးပါမှုကို အလေးပေးဖော်ပြပေးပါသည်။

ပညာရေးဆိုင်ရာ ပြင်းထန်မှုများသည် ကျောင်းနှစ်များတွင် ဖတ်ရှုရန် တောင်းဆိုမှုများ တိုးလာသည်နှင့်အမျှ ဖြစ်ပွားလာတတ်သည်။

• ဖတ်ရှုနားလည်နိုင်မှု လိုအပ်သော ဘာသာရပ်များစွာတွင် နောက်ကျခြင်း
• ကောလိပ်တက်ရောက်ခွင့်ကို သက်ရောက်စေနိုင်သော စံချိန်စစ်ဆေးမှုများတွင် အခက်အခဲရှိခြင်း
• နိုင်ငံခြားဘာသာစကား သင်ယူရန် လိုအပ်ချက်များတွင် အခက်အခဲရှိခြင်း
• တွက်ခြင်း ကျွမ်းကျင်မှု ကောင်းမွန်သော်လည်း သင်္ချာစကားလုံးပြဿနာများတွင် အခက်အခဲရှိခြင်း
• ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်ပြီး ကြိုးစားသော်လည်း စုစုပေါင်း GPA နိမ့်ခြင်း

စိတ်ခံစားမှုနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပြင်းထန်မှုများသည် သိသာထင်ရှားပြီး ကြာရှည်ခံနိုင်ပါသည်။ စစ်ဆေးမတွေ့ရှိသော သို့မဟုတ် ပံ့ပိုးမှု ညံ့ဖျင်းသော ဒစ်စလက်ဆီးယားရှိသူများစွာသည် ပညာရေးတွင် အောင်မြင်ရန် လုံလောက်သော ဉာဏ်ရည်မရှိဟု ယုံကြည်ကာ ကိုယ်ချင်းစာနာမှု နည်းပါးလာပါသည်။ ယင်းက ဖတ်ရှုခြင်း လုပ်ငန်းများ၊ ကျောင်းတက်ရန် ရှောင်ရှားခြင်း သို့မဟုတ် စိတ်ဓာတ်ကျခြင်းတို့ကို ဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါသည်။

ကလေးငယ်များ ပညာရေးအရ သူငယ်ချင်းများနှင့် လိုက်လျောညီထွေမဖြစ်နိုင်သောအခါ လူမှုရေးပြဿနာများ ပေါ်ပေါက်လာနိုင်သည်။ စာဖတ်ရန် နှေးကွေးခြင်း သို့မဟုတ် အမှားများစွာ ပြုလုပ်ခြင်းကြောင့် လှောင်ပြောင်ခြင်း ခံရပြီး လူမှုရေးအရ သီးခြားနေထိုင်ခြင်း သို့မဟုတ် တန်းခွင်လုပ်ငန်းများတွင် ပါဝင်ရန် လိုလားခြင်းမရှိခြင်း တို့ ဖြစ်ပေါ်လာနိုင်သည်။ တချို့ကလေးများသည် စာဖတ်ရန် ခက်ခဲသော လုပ်ငန်းများကို ရှောင်ရှားရန်အတွက် ပြုမူလုပ်ရပ်ပြဿနာများ ဖြစ်ပေါ်လာကြသည်။

လူကြီးဘဝတွင် ကုသမှုမခံယူရသော ဒစ်စလက်ဆီးယားသည် အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်းများကို ကန့်သတ်ထားနိုင်ပြီး အထူးသဖြင့် စာဖတ်ခြင်းနှင့် ရေးသားခြင်းများ ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့် လိုအပ်သော ကဏ္ဍများတွင် ပိုမိုများပြားသည်။ သို့သော်လည်း သင့်လျော်သော ထောက်ပံ့မှုဖြင့် ဒစ်စလက်ဆီးယားရှိသူများသည် အလွန်အံ့သြဖွယ်ကောင်းသော ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်စွမ်းနှင့် တီထွင်ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်များ တိုးတက်လာကြပြီး ၎င်းတို့အား ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အရ ကောင်းမွန်စွာ ထောက်ပံ့ပေးသည်ကို သတိပြုရန် အရေးကြီးသည်။

ကောင်းသောသတင်းမှာ ဤပြဿနာများ၏ အများစုကို အစောပိုင်းတွင် စစ်ဆေးတွေ့ရှိခြင်း၊ သင့်လျော်သော ပညာရေးထောက်ပံ့မှုနှင့် မိသားစုနှင့် ဆရာများ၏ နားလည်မှုတို့ဖြင့် ကာကွယ်နိုင်သည်။ အောင်မြင်သော ပရော်ဖက်ရှင်နယ်များစွာတွင် ဒစ်စလက်ဆီးယားရှိပြီး ၎င်းတို့၏ ဦးနှောက်၏ ထူးခြားသော အားသာချက်များဖြင့် လုပ်ကိုင်ရန် သင်ယူခဲ့ကြသည်။

ဒစ်စလက်ဆီးယားကို မည်သို့ကာကွယ်နိုင်မည်နည်း။

ဒစ်စလက်ဆီးယားသည် သွင်ပြင်လက္ခဏာအရ ခိုင်မာသော ဗီဇဆိုင်ရာ အစိတ်အပိုင်းများပါရှိသော သတ္တဝါဗေဒဆိုင်ရာ အခြေအနေတစ်ခုဖြစ်သောကြောင့် ဓလေ့ထုံးတမ်းအတိုင်း ကာကွယ်၍မရပါ။ သို့သော် အစောပိုင်းကုသမှုနှင့် ပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာအချက်များမှတစ်ဆင့် ကျန်းမာသော ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှုကို ထောက်ပံ့ပေးခြင်းနှင့် စာဖတ်ရာတွင် ခက်ခဲမှုများကို လျှော့ချနိုင်သည်။

ကိုယ်ဝန်ဆောင်စဉ်အတွင်း ကောင်းမွန်သော ကိုယ်ဝန်ကာလ ကျန်းမာရေးကို ထိန်းသိမ်းခြင်းသည် ဦးနှောက်အကောင်းဆုံး ဖွံ့ဖြိုးမှုကို ထောက်ပံ့ပေးနိုင်သည်။ ၎င်းတွင် အရက်၊ ဆေးလိပ်နှင့် အပန်းဖြေဆေးဝါးများကို ရှောင်ကြဉ်ခြင်း၊ လုံလောက်သော အာဟာရရရှိခြင်းနှင့် ကျန်းမာရေးစောင့်ရှောက်မှုပေးသူနှင့်အတူ နာတာရှည်ကျန်းမာရေးပြဿနာများကို စီမံခန့်ခွဲခြင်းတို့ ပါဝင်သည်။

အစောပိုင်းဘာသာစကား ထိတွေ့မှုသည် ကလေးအားလုံးအတွက် အထူးသဖြင့် ဒစ်စလက်ဆီးယားဖြစ်နိုင်ခြေရှိသော ကလေးများအတွက် အရေးကြီးပါသည်။ ကလေးငယ်များနှင့် ကလေးသူငယ်များအား စာဖတ်ပြခြင်း၊ စကားပြောဆိုခြင်း၊ သီချင်းဆိုခြင်းနှင့် စကားလုံးဂိမ်းများ ကစားခြင်းတို့သည် နောက်ပိုင်းတွင် စာဖတ်ရာတွင် အောင်မြင်ရန် လိုအပ်သော အခြေခံကျသော ကျွမ်းကျင်မှုများ တည်ဆောက်ရာတွင် အထောက်အကူပြုပါသည်။

မိသားစုမှာ ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါရှိရင် အစောပိုင်းစစ်ဆေးပြီး စောင့်ကြည့်ခြင်းက ပညာရေးအခက်အခဲတွေစတင်မှာထက် စောစောသိရှိနိုင်အောင် ကူညီပေးပါတယ်။ ကျွမ်းကျင်တဲ့ စာဖတ်နည်းပြတွေက အန္တရာယ်ရှိတဲ့ ကျောင်းမတက်သေးတဲ့ ကလေးငယ်တွေအတွက် စကားလုံးအသံကို သိရှိနိုင်အောင်လုပ်တဲ့ လှုပ်ရှားမှုတွေကို အကြံပြုကြပါတယ်၊ ဥပမာ- လင်္ကာစကားတွေနဲ့ အသံခွဲခြားတဲ့ လေ့ကျင့်ခန်းတွေပါ။

ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါကို တားဆီးလို့မရပေမယ့် အစောပိုင်းကုသမှုက နောက်ဆက်တွဲပြဿနာတွေကို တားဆီးနိုင်ပါတယ်။ အစကတည်းက သင့်တော်တဲ့ စာဖတ်နည်း သင်ကြားမှုနဲ့ ကူညီမှုတွေရတဲ့ ကလေးတွေက ပိုကောင်းတဲ့ ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းနိုင်စွမ်းတွေ တိုးတက်လာပြီး သူတို့ရဲ့ ပညာရေးဘဝတစ်လျှောက် ကိုယ့်ကိုယ်ကို ယုံကြည်မှု ပိုမြင့်မားလာပါတယ်။

ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါကို ဘယ်လိုရောဂါရှာဖွေတွေ့ရှိသလဲ

ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါရှာဖွေတွေ့ရှိဖို့ လေ့လာသင်ယူမှုနဲ့ သိမြင်မှု လုပ်ဆောင်ချက်တွေရဲ့ အချက်အလက်ပေါင်းစုံကို စစ်ဆေးတဲ့ ပြည့်စုံတဲ့ စစ်ဆေးမှုတစ်ခု လိုအပ်ပါတယ်။ ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါအတွက် စစ်ဆေးမှုတစ်ခုတည်း မရှိတဲ့အတွက် ကျွမ်းကျင်သူတွေက သင့်ရဲ့ အားသာချက်နဲ့ အားနည်းချက်တွေကို နားလည်အောင် စစ်ဆေးမှုပေါင်းစုံကို သုံးပါတယ်။

စစ်ဆေးမှုလုပ်ငန်းစဉ်က သင့်ရဲ့ စာဖတ်နိုင်စွမ်း တိုးတက်မှု၊ မိသားစုအခြေအနေနဲ့ လက်ရှိအခက်အခဲတွေရဲ့ အသေးစိတ်သမိုင်းကြောင်းနဲ့ စတင်ပါတယ်။ စစ်ဆေးသူက အစောပိုင်း ဘာသာစကား တိုးတက်မှု၊ ကျောင်းအတွေ့အကြုံတွေနဲ့ သင်ကြိုးစားခဲ့တဲ့ ကုသမှုတွေ ဒါမှမဟုတ် ပြုပြင်ပေးမှုတွေအကြောင်း သိချင်ပါလိမ့်မယ်။

သိမြင်မှုနဲ့ တတ်မြောက်မှု စစ်ဆေးမှုက ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါ စစ်ဆေးမှုရဲ့ အဓိကအချက်ပါ။ ဒီစစ်ဆေးမှုတွေက သင့်ရဲ့ ဉာဏ်ရည်၊ စာဖတ်နိုင်စွမ်း၊ สะกดคำ၊ ရေးသားနိုင်စွမ်းနဲ့ စကားလုံးအသံ လုပ်ဆောင်ချက်တွေကို တိုင်းတာပါတယ်။ စစ်ဆေးသူက သင့်ရဲ့ စွမ်းရည်နဲ့ လက်ရှိစာဖတ်နိုင်စွမ်းရဲ့ ကွာခြားချက်ကို ကြည့်ပါတယ်။

သီးသန့်စစ်ဆေးမှုတွေက ဒီလိုပါပါဝင်နိုင်ပါတယ်။

• သိမြင်မှုအခြေခံကို သတ်မှတ်ဖို့ ဉာဏ်ရည်စစ်ဆေးမှု
• အသံ-သင်္ကေတ ဆက်စပ်မှုကို စစ်ဆေးဖို့ စကားလုံးအသံ သိရှိမှု စစ်ဆေးမှု
• အမှန်တကယ်စကားလုံးတွေနဲ့ လိမ်လည်တဲ့ စကားလုံးတွေကို သုံးပြီး စာဖတ်မြန်နှုန်း တိုင်းတာမှု
• สะกดคำနဲ့ ရေးသားတဲ့ နမူနာတွေ
• လုပ်ဆောင်မှုမြန်နှုန်းကို စစ်ဆေးဖို့ မြန်မြန်နာမည်ခေါ်တဲ့ လုပ်ငန်းတွေ
• အတိုချုပ်အမှတ်ရစွမ်းနဲ့ လုပ်ငန်းခွင်အမှတ်ရစွမ်း စစ်ဆေးမှုတွေ

စာဖတ်ခြင်းအခက်အခဲများ၏ အခြားဖြစ်နိုင်ချေရှိသော အကြောင်းရင်းများ၊ ဥပမာ- မျက်စိ သို့မဟုတ် နား ပြဿနာများ၊ စိတ်အာရုံ စူးစိုက်မှု စိန်ခေါ်မှုများ သို့မဟုတ် သင်ကြားမှု မလုံလောက်ခြင်းတို့ကိုလည်း လေ့လာသူက ချန်လှပ်ပေးမည်ဖြစ်သည်။ ဤအပြည့်အဝ ချဉ်းကပ်မှုသည် တိကျသောရောဂါရှာဖွေခြင်းနှင့် သင့်တော်သော ကုသမှုစီစဉ်ခြင်းကို သေချာစေသည်။

အပြည့်အဝ လေ့လာမှုသည် ယေဘုယျအားဖြင့် ၄-၆ နာရီကြာမြင့်ပြီး တစ်ခုထက်ပိုသော ထိုင်ချိန်များတွင် ခွဲထားနိုင်သည်။ နောက်ဆုံးအစီရင်ခံစာတွင် သင့်၏ ဒစ်စလက်ဆီးယား အမျိုးအစား၊ သင့်၏ အားသာချက်နှင့် အားနည်းချက်ပုံစံများနှင့် ပညာရေးပံ့ပိုးမှုနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ပြုလုပ်ခြင်းအတွက် အသေးစိတ် အကြံပြုချက်များကို ရှင်းလင်းစွာ ရှင်းပြသင့်သည်။

ဒစ်စလက်ဆီးယားအတွက် ကုသမှုက ဘာလဲ?

ထိရောက်သော ဒစ်စလက်ဆီးယား ကုသမှုသည် သင်၏ ဦးနှောက်အား ရေးသားထားသော ဘာသာစကားကို ပြန်လည် စီမံဆောင်ရွက်ရန် အသစ်သော လမ်းကြောင်းများကို သင်ကြားပေးသော ကျွမ်းကျင်သော စာဖတ်ခြင်း သင်ကြားမှုကို အဓိကထားသည်။ အောင်မြင်ဆုံး နည်းလမ်းများမှာ ဖွဲ့စည်းထားပြီး၊ စနစ်တကျဖြစ်ပြီး သင့်၏ တိကျသော လိုအပ်ချက်များနှင့် သင်ယူမှုပုံစံနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်သည်။

Multisensory structured language programs သည် ဒစ်စလက်ဆီးယား ကုသမှု၏ အခြေခံအုတ်မြစ်ဖြစ်သည်။ ဤအစီအစဉ်များသည် တစ်ပြိုင်နက်တည်း မြင်ကွင်း၊ ကြားနာခြင်းနှင့် kinesthetic-tactile လမ်းကြောင်းများကို အသုံးပြု၍ စာဖတ်ခြင်းကို သင်ကြားပေးသည်။ သင်သည် အသံများကို ပြောဆိုနေစဉ် အက္ခရာများကို ခြေရာခံနိုင်သည် သို့မဟုတ် ထင်ရှားသော တိုင်များကို အသုံးပြု၍ စကားလုံးများကို တည်ဆောက်နိုင်သည်။

Phonics-based instruction သည် ဒစ်စလက်ဆီးယားရှိသူအများစုအတွက် အရေးကြီးသည်။ ဤစနစ်တကျ ချဉ်းကပ်မှုသည် အခြေခံ အယူအဆများဖြင့် စတင်ပြီး တဖြည်းဖြည်း ပိုမိုရှုပ်ထွေးလာစေသော ခြေလှမ်းများဖြင့် အက္ခရာများနှင့် အသံများကြား ဆက်နွယ်မှုကို သင်ကြားပေးသည်။ Orton-Gillingham, Wilson Reading System သို့မဟုတ် Lindamood-Bell ကဲ့သို့သော အစီအစဉ်များကို ဒစ်စလက်ဆီးယားရှိ သင်ယူသူများအတွက် သီးသန့် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည်။

ထိရောက်သော ကုသမှု၏ အဓိက အစိတ်အပိုင်းများတွင် ပါဝင်သည်-

• အသံနှင့် သင်္ကေတ ဆက်နွယ်မှုကို တိုက်ရိုက်သင်ကြားပေးသော ဖော်ပြချက်ရှင်းလင်းသည့် ဖိုနစ် သင်ကြားမှု
• ယခင်က သင်ယူထားသော ကျွမ်းကျင်မှုများပေါ်တွင် အခြေခံထားသော စနစ်တကျနှင့် စုစုပေါင်း သင်ခန်းစာများ
• သင်ယူမှုလမ်းကြောင်းများစွာကို ပါဝင်စေသော ပေါင်းစပ်အာရုံခံနည်းစနစ်များ
• အလိုအလျောက်တုံ့ပြန်မှုများ တည်ဆောက်ရန် လုံလောက်သော လေ့ကျင့်မှုနှင့် ထပ်ခါတလဲလဲ လုပ်ဆောင်ခြင်း
• สะกดคำပုံစံများနှင့် စကားလုံးဖွဲ့စည်းပုံများတွင် တိုက်ရိုက်သင်ကြားမှု
• သင့်တော်သောအဆင့်ရှိ စာသားများဖြင့် စာဖတ်ကျွမ်းကျင်မှု လေ့ကျင့်ခြင်း

တိုးတက်မှုအတွက် ကုသမှုပြင်းအားသည် အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ ကျွမ်းကျင်သူအများစုက တစ်ပတ်လျှင် အထူးသင်ကြားမှု ၃-၄ နာရီခန့် အနည်းဆုံး လိုအပ်ကြောင်း တိုက်တွန်းထားပြီး တချို့သော လူများအတွက် စတင်ချိန်တွင် နေ့စဉ် သင်ခန်းစာများ လိုအပ်နိုင်ပါသည်။ ကုသမှုကြာချိန်သည် ကွဲပြားသော်လည်း လူအများစုသည် စာဖတ်ကျွမ်းကျင်မှု ခိုင်မာစွာ တိုးတက်လာရန် တသမတတ ကြားဝင် ကုသမှု ၂-၃ နှစ် လိုအပ်ပါသည်။

နည်းပညာသည် ဓလေ့ထုံးတမ်း သင်ကြားမှုကို ထိရောက်စွာ ဖြည့်စွက်ပေးနိုင်ပါသည်။ Text-to-speech software၊ audiobook များနှင့် အထူးစာဖတ် app များသည် သင်၏ အခြေခံကျွမ်းကျင်မှုများ တိုးတက်လာစဉ် ထပ်လောင်းလေ့ကျင့်ခြင်းနှင့် ပံ့ပိုးမှုများ ပေးနိုင်ပါသည်။ သို့သော် နည်းပညာသည် စနစ်တကျ သင်ကြားမှုကို အစားထိုးရန်မဟုတ်ဘဲ ဖြည့်စွက်ပေးရမည်ဖြစ်ပါသည်။

အိမ်တွင် dyslexia ကို မည်သို့ စီမံခန့်ခွဲမည်နည်း

အိမ်တွင် dyslexia ရှိသူတစ်ဦးကို ပံ့ပိုးပေးခြင်းသည် ပညာရေးတွင် အောင်မြင်မှုအတွက် အခြေခံတည်ဆောက်ပေးပြီး သူတို့၏ သင်ယူမှုခရီးတွင် ယုံကြည်မှု တည်ဆောက်ပေးပါသည်။ သင်၏ အားပေးမှုနှင့် လက်တွေ့ကျသော နည်းဗျူဟာများသည် သူတို့၏ နေ့စဉ် စာဖတ်ခြင်းနှင့် စာရေးခြင်း လုပ်ငန်းများတွင် အရေးပါသော ကွာခြားချက်ကို ဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါသည်။

အတူတကွ ပုံမှန်၊ ဖိအားမရှိသော စာဖတ်ချိန်ကို သတ်မှတ်ခြင်းဖြင့် ပံ့ပိုးမှုရှိသော စာဖတ်ပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးပါ။ ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် ယုံကြည်မှု တိုးတက်စေရန် သူတို့၏ လက်ရှိစာဖတ်အဆင့်ထက် နည်းနည်း နိမ့်သော စာအုပ်များကို ရွေးချယ်ပါ။ စာပိုဒ် သို့မဟုတ် စာမျက်နှာများကို လဲလှယ်ဖတ်ရှုပြီး ဇာတ်လမ်း၏ စီးဆင်းမှုနှင့် နားလည်မှုကို ထိန်းသိမ်းရန် ခက်ခဲသော စကားလုံးများကို ကူညီရန် တွန့်ဆုတ်မနေပါနှင့်။

အိမ်တွင် ပံ့ပိုးပေးရာတွင် audiobook နှင့် ဒစ်ဂျစ်တယ် အရင်းအမြစ်များသည် အပြောင်းအလဲကြီးများ ဖြစ်စေနိုင်သည်။ စာကြည့်တိုက်များတွင် audiobook စုစည်းမှုများစွာ ရှိပြီး လူအများအပြားက လက်တွေ့စာအုပ်နှင့်အတူ လိုက်ဖတ်နိုင်သည်။ ဤပေါင်းစပ်မှုသည် နားလည်မှုကို ကူညီပေးပြီး သင်ယူသူအား တစ်ကိုယ်တော်ဖတ်ရှုခြင်းဖြင့် မရရှိနိုင်သော စကားလုံးများနှင့် ဇာတ်လမ်းများကို ပေးစွမ်းသည်။

နေ့စဉ်ဘဝ ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများသည် စိတ်ပျက်မှုကို လျှော့ချပြီး သင်ယူမှုကို ပံ့ပိုးပေးနိုင်သည်-

• အိမ်စာကို ပိုမိုသေးငယ်သော အပိုင်းများဖြင့် ခဏခဏ အနားယူခြင်း
• အချိန်တိုင်း သတ်မှတ်ခြင်းဖြင့် လုပ်ငန်းချိန်ကို စီမံခန့်ခွဲခြင်း
• အနှောင့်အယှက်ကင်းသော တိတ်ဆိတ်ပြီး စီမံခန့်ခွဲထားသော လုပ်ငန်းခွင်ကို ပေးခြင်း
• ဖတ်ရှုခြင်းနှင့် ရေးသားခြင်းလုပ်ငန်းများအတွက် အချိန်ပို ခွင့်ပြုခြင်း
• စာလုံးပြင်ခြင်းနှင့် အခြား ကူညီပေးသော နည်းပညာများကို အသုံးပြုရန် တိုက်တွန်းခြင်း
• တိကျမှုသာမက ကြိုးစားအားထုတ်မှုနှင့် တိုးတက်မှုကို ဂုဏ်ပြုခြင်း

အိမ်နှင့် ကျောင်းအကြား တသမတ်တည်းရှိစေရန် ဆရာများနှင့် ဆက်သွယ်ခြင်းသည် အလွန်အရေးကြီးသည်။ အိမ်တွင် အလုပ်ဖြစ်သောအရာများကို မျှဝေပြီး ကျောင်းသင်ခန်းစာ သင်ယူမှုကို ပံ့ပိုးပေးရန် သီးသန့်နည်းလမ်းများကို မေးမြန်းပါ။ ပုံမှန်စစ်ဆေးခြင်းသည် လူတိုင်းတူညီသော ရည်မှန်းချက်များ ပြီးမြောက်ရန် လုပ်ဆောင်နေကြောင်း သေချာစေသည်။

စိတ်ဓာတ်မြှင့်တင်ရန် အားသာချက်များနှင့် စိတ်ဝင်စားမှုများကို အာရုံစိုက်ပါ။ ဒစ်စလက်ဆီးရှိသူများစွာသည် တီထွင်ဖန်တီးမှု၊ ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်း သို့မဟုတ် လက်တွေ့လုပ်ငန်းများတွင် ထူးချွန်ကြသည်။ ဤအရည်အချင်းများကို ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းသည် ယုံကြည်မှုကို တည်ဆောက်ပေးပြီး ဒစ်စလက်ဆီးသည် သူတို့၏ သင်ယူမှုပရိုဖိုင်၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းသာဖြစ်ကြောင်း သတိရစေသည်။

ဆရာဝန်နှင့် တွေ့ဆုံရန် မည်သို့ပြင်ဆင်သင့်သနည်း။

သင့်ဒစ်စလက်ဆီး စစ်ဆေးမှု ချိန်းဆိုမှုအတွက် ပြင်ဆင်မှုကောင်းကောင်း ပြုလုပ်ခြင်းသည် သင်အကောင်းဆုံး ပြည့်စုံသော စစ်ဆေးမှုကို ရရှိရန် ကူညီပေးသည်။ ပြင်ဆင်မှုကောင်းကောင်းသည် စိုးရိမ်ပူပန်မှုကို လျှော့ချပေးပြီး လုပ်ငန်းစဉ်အတွင်း ပိုမိုယုံကြည်မှုရှိစေသည်။

သင်၏ ချိန်းဆိုမှုမတိုင်မီ သက်ဆိုင်ရာ စာရွက်စာတမ်းများနှင့် မှတ်တမ်းများကို စုဆောင်းပါ။ ကျောင်းအစီရင်ခံစာများ၊ စံချိန်စံညွှန်း စစ်ဆေးမှုရလဒ်များ၊ ယခင်စစ်ဆေးမှုများနှင့် လက်ရှိစိန်ခေါ်မှုများကို ပြသသော ရေးသားထားသော လုပ်ငန်းများ၏ နမူနာများကို စုဆောင်းပါ။ ကလေးအတွက် စစ်ဆေးမှု တောင်းဆိုပါက အစောပိုင်း ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု အချက်အလက်များနှင့် ဆရာများ သို့မဟုတ် သင်တန်းပေးသူများထံမှ မှတ်စုများကို ထည့်သွင်းပါ။

ဖတ်ရှုခြင်းနှင့် သင်ယူခြင်းအတွေ့အကြုံများ၏ အသေးစိတ်သမိုင်းကို ဖန်တီးပါ။ ခက်ခဲမှုများကို စတင်သတိပြုမိသည့်အချိန်၊ အများဆုံး ပုံမှန်ဖြစ်ပေါ်သော စိန်ခေါ်မှုများနှင့် ကြိုးစားခဲ့သော နည်းဗျူဟာများကို ရေးသားပါ။ သင်ယူမှု ကွာခြားချက်များ၏ မိသားစုသမိုင်းကြောင်းအချက်အလက်များကို ထည့်သွင်းပါ၊ ဤအမွေဆက်ခံမှု ကဏ္ဍသည် ရောဂါရှာဖွေရာတွင် အရေးကြီးသောကြောင့် ဖြစ်ပါသည်။

သင်၏ ချိန်းဆိုမှုအတွင်း မေးမြန်းရန် သီးသန့်မေးခွန်းများကို ပြင်ဆင်ပါ-

• ကျွန်တော်/ကျွန်မ ကလေးမှာ ဘယ်လိုအမျိုးအစား Dyslexia ရှိလဲ?
• တိုးတက်စေရန် အာရုံစိုက်ရမည့် အရေးကြီးဆုံး နယ်ပယ်များကား အဘယ်နည်း?
• သင် အကြံပြုသော သီးသန့်ပညာရေး ပရိုဂရမ်များ သို့မဟုတ် နည်းလမ်းများကား အဘယ်နည်း?
• ဘယ်လောက် မကြာမကြာ ကြားဖြတ် လုပ်ဆောင်သင့်ပြီး ဘယ်လောက်ကြာကြာ လုပ်ဆောင်သင့်သနည်း?
• ကျောင်း သို့မဟုတ် အလုပ်တွင် အထောက်အကူအဖြစ် အသုံးဝင်ဆုံး ခွင့်ပြုချက်များကား အဘယ်နည်း?
• မိသားစုဝင်များသည် အိမ်တွင် မည်သို့ အကောင်းဆုံး ထောက်ပံ့ပေးနိုင်သနည်း?

ချိန်းဆိုမှု လုပ်ငန်းစဉ်များအတွက် စီစဉ်ပါ၊ သုံးသပ်ခြင်းများသည် ကြာရှည်ပြီး စိတ်ပင်ပန်းနိုင်သောကြောင့် ဖြစ်ပါသည်။ လက်ဖက်ရည်နှင့် ရေယူလာပါ၊ ကောင်းစွာ အနားယူပြီးမှ ရောက်ရှိပါ၊ သင်၏ နေ့၏ အကောင်းဆုံးအချိန်တွင် သုံးသပ်ခြင်းကို စီစဉ်ပါ။ ကလေးများအတွက် စိုးရိမ်ပူပန်မှု လျော့ကျစေရန် အသက်အရွယ်နှင့် လျော်ညီသော စကားလုံးများဖြင့် မည်သို့ဖြစ်မည်ကို ရှင်းပြပါ။

ရည်မှန်းချက်များနှင့် စိုးရိမ်ပူပန်မှုများကို ပွင့်လင်းစွာ ဆွေးနွေးရန် ပြင်ဆင်လာပါ။ စာရင်းသွင်းသူသည် Dyslexia သည် နေ့စဉ်ဘဝ၊ ပညာရေး စွမ်းဆောင်ရည်နှင့် စိတ်ခံစားမှု ကောင်းမွန်မှုကို မည်သို့ သက်ရောက်နေသည်ကို နားလည်ရန် လိုအပ်ပြီး အထောက်အကူအဖြစ်ဆုံး အကြံပြုချက်များကို ပေးနိုင်ရန် ဖြစ်ပါသည်။

Dyslexia အကြောင်း အဓိက သိရှိရမည့်အချက်ကား အဘယ်နည်း?

Dyslexia အကြောင်း နားလည်ရန် အရေးကြီးဆုံးအချက်မှာ ၎င်းသည် သင်၏ ဦးနှောက်သည် ဘာသာစကားကို လုပ်ဆောင်ပုံတွင် ကွာခြားချက်တစ်ခုဖြစ်ပြီး သင်၏ ဉာဏ်ရည် သို့မဟုတ် အောင်မြင်မှုအတွက် စွမ်းရည်ကို สะท้อนပြသခြင်း မဟုတ်ပါ။ သင့်တော်သော ထောက်ပံ့မှု၊ သင်ကြားရေးနည်းလမ်းများနှင့် ခွင့်ပြုချက်များဖြင့် Dyslexia ရှိသူများသည် ကျွမ်းကျင်သော စာဖတ်သူများ ဖြစ်လာနိုင်ပြီး ၎င်းတို့၏ ပညာရေးနှင့် အလုပ်အကိုင် ရည်မှန်းချက်များကို ပြည့်မီနိုင်ပါသည်။

အစောပိုင်းတွင် စောစီးစွာ ဖော်ထုတ်ပြီး ကုသမှုပေးခြင်းသည် ရေရှည်ရလဒ်များတွင် အကြီးမားဆုံး ကွာခြားချက်ကို ဖြစ်ပေါ်စေသည်။ သင်သည် ကိုယ်တိုင် သို့မဟုတ် သင်ဂရုစိုက်သူတစ်ဦးတွင် ဒစ်စလက်ဆီးယားရှိသည်ဟု သင်သံသယရှိပါက စစ်ဆေးမှုခံယူရန် မစောင့်ပါနှင့်။ သင့်လျော်သော ပံ့ပိုးမှုများ စတင်သည်နှင့်အမျှ ဒုတိယ ပြင်းထန်သော ရောဂါများကို ပိုမိုထိရောက်စွာ ကာကွယ်နိုင်ပြီး သင်ယူမှု နည်းဗျူဟာများကို တည်ဆောက်နိုင်သည်။

ဒစ်စလက်ဆီးယားသည် တီထွင်ဖန်တီးမှု စဉ်းစားတွေးခေါ်မှု၊ ပြဿနာ ဖြေရှင်းနိုင်စွမ်းနှင့် ကျယ်ပြန့်သော တွေးခေါ်နိုင်စွမ်းစသည့် ထူးခြားသော အားသာချက်များနှင့် ပေါင်းစပ်လာတတ်ကြောင်း သတိရပါ။ ជោគជ័យရှိသော စီးပွားရေးလုပ်ငန်းရှင်များ၊ nghệ sĩ များ၊ သိပ္ပံပညာရှင်များနှင့် ခေါင်းဆောင်များစွာတို့တွင် ဒစ်စလက်ဆီးယားရှိပြီး ၎င်းတို့၏ တွေးခေါ်ပုံ ကွဲပြားမှုကို ၎င်းတို့၏ ជោគជ័យများအတွက် ချီးမွမ်းကြသည်။

မိသားစု၊ ဆရာ၊ သူငယ်ချင်းများထံမှ ပံ့ပိုးမှုသည် ជោគជ័យအတွက် အရေးကြီးပါသည်။ သင်၏ဘဝတွင် အရေးကြီးသော လူများက ဒစ်စလက်ဆီးယားကို နားလည်ပြီး သင့်လျော်သော စိတ်ဓာတ် တက်ကြွမှုကို ပေးပါက စာဖတ်နိုင်စွမ်းအပြင် ယုံကြည်မှုနှင့် တုံ့ပြန်နိုင်စွမ်းကို ပိုမို တိုးတက်စေနိုင်ဖွယ်ရှိသည်။

ဒစ်စလက်ဆီးယားနှင့် ပတ်သက်သော မကြာခဏမေးသော မေးခွန်းများ

ဒစ်စလက်ဆီးယားကို ကုသနိုင်ပါသလား။

ဒစ်စလက်ဆီးယားကို သင်၏ ဦးနှောက်က ဘာသာစကားကို ဘယ်လို ដំណើរការ လုပ်သလဲဆိုတဲ့ တစ်သက်တာ ကြာရှည် Neurological ကွာခြားချက်ဖြစ်တဲ့အတွက် “ကုသ” လို့ မရပါဘူး။ သို့သော် သင့်လျော်သော ကုသမှုနှင့် ပံ့ပိုးမှုဖြင့် ဒစ်စလက်ဆီးယားရှိသူများသည် စာကို ကျွမ်းကျင်စွာ ဖတ်ရှုနိုင်ပြီး ၎င်းတို့၏ စိန်ခေါ်မှုများကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန် ထိရောက်သော နည်းဗျူဟာများကို တီထွင်နိုင်သည်။ လူအများအပြားသည် နေ့စဉ်ဘဝတွင် ၎င်းတို့၏ ဒစ်စလက်ဆီးယားသည် แทบจะสังเกตไม่เห็น လောက်အောင် ကျွမ်းကျင်သော စာဖတ်သူများ ဖြစ်လာကြသည်။

ဒစ်စလက်ဆီးယားသည် စာလုံးများကို နောက်ပြန် ဖတ်ခြင်းနှင့် တူပါသလား။

မဟုတ်ပါ၊ ဒစ်စလက်ဆီးယားသည် စာလုံးများကို နောက်ပြန်လှန် ဖတ်ခြင်း သို့မဟုတ် စကားလုံးများကို နောက်ပြန် ဖတ်ခြင်းထက် ပိုမိုရှုပ်ထွေးပါသည်။ ဒစ်စလက်ဆီးယားရှိသူ အချို့သည် စာလုံးများကို နောက်ပြန်လှန် ဖတ်ရှုခြင်းကို ခံစားရသော်လည်း အဓိက အခက်အခဲမှာ အသံများကို သင်္ကေတများနှင့် ချိတ်ဆက်ခြင်းနှင့် ဖိုနိုလော်ဂျီကယ် အချက်အလက်များကို ដំណើរការ လုပ်ခြင်းတွင် ဖြစ်သည်။ ကလေးများစွာသည် စာဖတ်ခြင်းကို သင်ယူသောအခါ စာလုံးများကို နောက်ပြန်လှန် ဖတ်ကြသော်လည်း ဤအချက်တစ်ခုတည်းက ဒစ်စလက်ဆီးယားကို ညွှန်ပြခြင်း မဟုတ်ပါ။

အရွယ်ရောက်ပြီးသူများသည် နောက်ပိုင်းတွင် ဒစ်စလက်ဆီးယား ဖြစ်လာနိုင်ပါသလား။

အရွယ်ရောက်ပြီးသူတွေဟာ နောက်ပိုင်းမှာ ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါ ဖြစ်လာတာမျိုး မရှိပါဘူး။ ဒါကြောင့် ကလေးဘဝကတည်းက ရှိနေတာပါ။ သို့သော်လည်း အရွယ်ရောက်ပြီးသူ အများအပြားဟာ သူတို့ရဲ့ ကိုယ်ပိုင်ကလေးတွေ ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါ စစ်ဆေးတွေ့ရှိပြီးနောက် ဒါမှမဟုတ် ဘွဲ့လွန်ကျောင်းတက်ရတာလိုမျိုး ပညာရေးဆိုင်ရာ စိန်ခေါ်မှုအသစ်တွေနဲ့ ရင်ဆိုင်ရတဲ့အခါမှာ ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါရှိတယ်ဆိုတာ သိရှိလာကြတာပါ။ ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါ “ဖြစ်လာတယ်” လို့ထင်ရတာကတော့ တကယ်တမ်းမှာတော့ ယခင်က ရှိနေပြီး ဖုံးဖိထားခဲ့တာ ဒါမှမဟုတ် လျစ်လျူရှုထားခဲ့တဲ့ ရောဂါလက္ခဏာတွေကို သိလာတာပါ။

ကျွန်တော့်/ကျွန်မ ကလေး ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါ ပျောက်သွားမှာလား။

ကလေးတွေဟာ ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါ ပျောက်သွားတာမျိုး မရှိပါဘူး။ သို့သော် သင့်တော်တဲ့ သင်ကြားမှုနဲ့ ပံ့ပိုးမှုတွေနဲ့အတူ ဖတ်ရှုနိုင်စွမ်းကို တိုးတက်အောင် လေ့လာနိုင်ပါတယ်။ ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါကို ဖြစ်စေတဲ့ ဦးနှောက်ကွာခြားချက်တွေဟာ တစ်သက်လုံး ရှိနေမှာပါ။ ဒါပေမယ့် လူတွေဟာ ဖတ်ရှုနိုင်စွမ်း ကောင်းမွန်လာအောင် လေ့ကျင့်နိုင်ပြီး ထိရောက်တဲ့ ကြုံတွေ့ဖြေရှင်းနိုင်စွမ်း နည်းလမ်းတွေကို တီထွင်နိုင်ပါတယ်။ ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါရှိတဲ့ အရွယ်ရောက်ပြီးသူ အများအပြားဟာ သူတို့ရဲ့ ဦးနှောက်ရဲ့ ထူးခြားတဲ့ ကြိုးဝိုင်းတွေနဲ့အတူ အလုပ်လုပ်ဖို့ လေ့လာပြီး ဖတ်ရှုနိုင်စွမ်း ကောင်းမွန်တဲ့ လူတွေပါ။

ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါရှိသူတွေဟာ နိုင်ငံခြားဘာသာစကားတွေ သင်ယူနိုင်မလား။

ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါရှိသူတွေဟာ နိုင်ငံခြားဘာသာစကားတွေ သင်ယူနိုင်ပါတယ်။ သို့သော် စာလုံးပေါင်း စနစ်ရှုပ်ထွေးတာ ဒါမှမဟုတ် ဖော်ပြပုံ ကွဲပြားတဲ့ ဘာသာစကားတွေမှာ ပိုခက်ခဲနိုင်ပါတယ်။ စပိန် ဒါမှမဟုတ် အီတလီလိုမျိုး စာလုံးပေါင်း စနစ် ပိုတူညီတဲ့ ဘာသာစကားတွေက အင်္ဂလိပ်ဘာသာထက် ပိုလွယ်ကူနိုင်ပါတယ်။ သင့်တော်တဲ့ သင်ကြားနည်းတွေနဲ့ လိုအပ်ချက်တွေနဲ့အတူ ဒစ်စလက်ဆီးယားရောဂါရှိသူ အများအပြားဟာ ဘာသာစကားပေါင်းများစွာ ပြောတတ်လာကြပါတယ်။