Дислексия

Дисграфия — это расстройство обучения, которое включает в себя трудности чтения из-за проблем с идентификацией звуков речи и пониманием того, как они соотносятся с буквами и словами (декодирование). Также называемое расстройством чтения, дислексия является результатом индивидуальных различий в областях мозга, которые обрабатывают язык. Дисграфия не связана с проблемами интеллекта, слуха или зрения. Большинство детей с дислексией могут успешно учиться в школе с помощью репетиторства или специализированной образовательной программы. Эмоциональная поддержка также играет важную роль. Хотя дислексии нет лечения, ранняя диагностика и вмешательство приводят к наилучшему результату. Иногда дислексия остается недиагностированной в течение многих лет и не распознается до взрослой жизни, но никогда не поздно обратиться за помощью.

Признаки дислексии могут быть трудно распознать до того, как ваш ребенок пойдет в школу, но некоторые ранние признаки могут указывать на проблему. Как только ваш ребенок достигнет школьного возраста, его учитель может быть первым, кто заметит проблему. Тяжесть варьируется, но состояние часто становится очевидным, когда ребенок начинает учиться читать. Признаки того, что маленький ребенок может быть подвержен риску дислексии, включают в себя: Поздно начинает говорить Медленно учится новым словам Проблемы с правильным формированием слов, такие как обращение звуков в словах или путаница слов, которые звучат одинаково Проблемы с запоминанием или называем букв, чисел и цветов Трудности с обучением детских стихов или игрой в рифмы Как только ваш ребенок пойдет в школу, симптомы дислексии могут стать более очевидными, включая: Чтение намного ниже ожидаемого уровня для возраста Проблемы с обработкой и пониманием услышанного Трудности с поиском нужного слова или формированием ответов на вопросы Проблемы с запоминанием последовательности вещей Трудности с видением (и иногда со слухом) сходств и различий в буквах и словах Неспособность произнести произношение незнакомого слова Трудности с правописанием Затрата необычно много времени на выполнение задач, связанных с чтением или письмом Избегание деятельности, связанной с чтением Признаки дислексии у подростков и взрослых очень похожи на признаки у детей. Некоторые распространенные симптомы дислексии у подростков и взрослых включают в себя: Трудности с чтением, включая чтение вслух Медленное и трудоемкое чтение и письмо Проблемы с правописанием Избегание деятельности, связанной с чтением Неправильное произношение имен или слов или проблемы с извлечением слов Затрата необычно много времени на выполнение задач, связанных с чтением или письмом Трудности с изложением сюжета Трудности с изучением иностранного языка Трудности с решением математических задач Хотя большинство детей готовы к обучению чтению к детскому саду или первому классу, дети с дислексией часто испытывают трудности с обучением чтению к этому времени. Поговорите со своим врачом, если уровень чтения вашего ребенка ниже ожидаемого для его возраста или если вы заметили другие признаки дислексии. Когда дислексия остается недиагностированной и нелеченной, трудности с чтением в детстве продолжаются и во взрослом возрасте.

Хотя большинство детей готовы к обучению чтению к детскому саду или первому классу, у детей с дислексией часто возникают трудности с обучением чтению к этому времени. Поговорите с вашим лечащим врачом, если уровень чтения вашего ребенка ниже ожидаемого для возраста вашего ребенка или если вы заметили другие признаки дислексии. Когда дислексия остается недиагностированной и нелеченной, трудности с чтением в детстве продолжаются и во взрослом возрасте.

Дислексия возникает из-за индивидуальных различий в частях головного мозга, которые обеспечивают чтение. Она имеет тенденцию передаваться по наследству. Дислексия, по-видимому, связана с определенными генами, которые влияют на то, как мозг обрабатывает чтение и язык.

Семейный анамнез дислексии или других нарушений чтения или обучения повышает риск развития дислексии.

Дислексия может привести к нескольким проблемам, включая:

• Трудности в обучении. Поскольку чтение является базовым навыком для большинства школьных предметов, ребенок с дислексией находится в невыгодном положении в большинстве классов и может испытывать трудности, чтобы не отставать от сверстников.
• Социальные проблемы. Без лечения дислексия может привести к низкой самооценке, проблемам с поведением, тревоге, агрессии и отчуждению от друзей, родителей и учителей.
• Проблемы во взрослой жизни. Неспособность читать и понимать может помешать детям реализовать свой потенциал по мере взросления. Это может иметь негативные долгосрочные последствия для образования, социальной жизни и экономики.

Дети с дислексией подвержены повышенному риску развития синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), и наоборот. СДВГ может вызывать трудности с концентрацией внимания. Это также может вызывать гиперактивность и импульсивное поведение, что может затруднить лечение дислексии.

Не существует единого теста для диагностики дислексии. Учитывается ряд факторов, таких как: развитие вашего ребенка, проблемы в обучении и медицинский анамнез. Работник здравоохранения, скорее всего, задаст вам вопросы по этим направлениям. Также, врач захочет узнать о любых заболеваниях, передающихся по наследству, включая дислексию или любой другой тип расстройства обучения. Опросники. Врач может попросить вашего ребенка, опекунов или учителей заполнить опросники. Вашего ребенка могут попросить пройти тесты для выявления способностей к чтению и языку. Тесты зрения, слуха и головного мозга (неврологические). Они могут помочь определить, вызывает ли другое расстройство или усугубляет трудности вашего ребенка с чтением. Психологическая оценка. Врач может задать вам и вашему ребенку вопросы, чтобы лучше понять психическое здоровье вашего ребенка. Это может помочь определить, ограничивают ли социальные проблемы, тревога или депрессия способности вашего ребенка. Тесты на чтение и другие академические навыки. Ваш ребенок может пройти ряд образовательных тестов, и процесс и качество навыков чтения могут быть проанализированы специалистом по чтению.

Не существует известного способа исправить основные различия в работе головного мозга, которые вызывают дислексию. Однако ранняя диагностика и обследование для определения конкретных потребностей и соответствующего лечения могут улучшить успеваемость. Во многих случаях лечение может помочь детям стать грамотными читателями.

Дислексия лечится с помощью специальных образовательных подходов и методов, и чем раньше начинается вмешательство, тем лучше. Оценка навыков чтения вашего ребенка, других академических навыков и психического здоровья поможет учителям вашего ребенка разработать индивидуальную программу обучения.

Учителя могут использовать методы, включающие слух, зрение и осязание, для улучшения навыков чтения. Помощь ребенку в использовании нескольких чувств для обучения — например, прослушивание записанного урока и прослеживание пальцем формы используемых букв и произносимых слов — может помочь в обработке информации.

Лечение направлено на помощь вашему ребенку:

• Научиться распознавать и использовать самые маленькие звуки, из которых состоят слова (фонемы)
• Понять, что буквы и последовательности букв представляют эти звуки и слова (фоника)
• Понять прочитанное (понимание)
• Пополнить словарный запас распознаваемых и понимаемых слов

Если есть возможность, сеансы репетиторства со специалистом по чтению могут быть полезны для многих детей с дислексией. Если у вашего ребенка тяжелое нарушение чтения, репетиторство может потребоваться чаще, и прогресс может быть медленнее.

В Соединенных Штатах школы имеют юридическое обязательство принимать меры для помощи детям с дислексией в решении их проблем с обучением. Поговорите с учителем вашего ребенка о том, чтобы организовать встречу для создания структурированного письменного плана, в котором будут изложены потребности вашего ребенка и как школа поможет вашему ребенку добиться успеха. Это называется Индивидуальный образовательный план (IEP).

Дети с дислексией, которые получают дополнительную помощь в детском саду или первом классе, часто улучшают свои навыки чтения настолько, чтобы добиться успеха в начальной и средней школе.

Дети, которые не получают помощь до старших классов, могут испытывать больше трудностей с освоением навыков, необходимых для хорошего чтения. Они, скорее всего, будут отставать в учебе и, возможно, никогда не смогут наверстать упущенное. Ребенок с тяжелой дислексией, возможно, никогда не будет легко читать. Но ребенок может выучить навыки, которые улучшают чтение, и разработать стратегии для улучшения успеваемости и качества жизни.

Вы играете ключевую роль в успехе вашего ребенка. Вы можете предпринять следующие шаги:

• Обратитесь к проблеме рано. Если вы подозреваете, что у вашего ребенка дислексия, поговорите с врачом вашего ребенка. Раннее вмешательство может улучшить успеваемость.
• Работайте со школой вашего ребенка. Поговорите с учителем о том, как школа поможет вашему ребенку добиться успеха. Вы — лучший защитник вашего ребенка.
• Поощряйте время для чтения. Отводите каждый день время для чтения с вашим ребенком. Чтобы улучшить навыки чтения, ребенок должен практиковаться в чтении. Поощряйте вашего ребенка читать по мере развития навыков. Также попросите вашего ребенка читать вам вслух.
• Будьте примером для чтения. Выделите время каждый день, чтобы почитать что-нибудь сами, пока ваш ребенок читает — это подает пример и поддерживает вашего ребенка. Покажите вашему ребенку, что чтение может быть приятным.

Успех в работе может быть затруднен для взрослых, страдающих дислексией. Чтобы помочь достичь ваших целей:

• Обратитесь за оценкой и помощью в обучении чтению и письму, независимо от вашего возраста
• Запросите дополнительное обучение и разумные условия от вашего работодателя или учебного заведения в соответствии с Законом об американцах с ограниченными возможностями

Академические проблемы не обязательно означают, что человек с дислексией не может добиться успеха. Способные ученики с дислексией могут добиться больших успехов при наличии необходимых ресурсов. Многие люди с дислексией креативны и умны, и могут быть одарены в математике, науке или искусстве. Некоторые даже имеют успешную карьеру писателя.

• Поговорите с вашим ребенком. Объясните вашему ребенку, что такое дислексия и что это не личная неудача. Понимание этого может помочь вашему ребенку лучше справляться с наличием расстройства обучения.
• Предпринимайте шаги, чтобы помочь вашему ребенку учиться дома. Обеспечьте чистое, тихое, организованное место для учебы вашего ребенка и назначьте время для учебы. Также убедитесь, что ваш ребенок достаточно отдыхает и питается регулярно и здоровой пищей.
• Ограничьте время, проводимое за экраном. Ограничьте ежедневное время, проводимое за электронными экранами, и используйте дополнительное время для практики чтения.
• Оставайтесь на связи с учителями вашего ребенка. Часто общайтесь с учителями, чтобы убедиться, что ваш ребенок может оставаться на правильном пути. При необходимости убедитесь, что ваш ребенок получает дополнительное время для тестов, которые требуют чтения. Спросите учителя, поможет ли вашему ребенку запись уроков на день для последующего воспроизведения.

Эмоциональная поддержка и возможности для достижения успеха в деятельности, не связанной с чтением, важны для детей с дислексией. Если у вашего ребенка дислексия: Будьте поддерживающим. Трудности с обучением чтению могут повлиять на самооценку вашего ребенка. Обязательно выражайте свою любовь и поддержку. Предлагайте поощрение, хваля таланты и сильные стороны вашего ребенка. Поговорите с сотрудниками школы, чтобы они могли предоставить услуги и поддержку, необходимые вашему ребенку для достижения успеха. Поговорите с вашим ребенком. Объясните своему ребенку, что такое дислексия и что это не личная неудача. Понимание этого может помочь вашему ребенку лучше справляться с трудностями обучения. Примите меры, чтобы помочь вашему ребенку учиться дома. Обеспечьте чистое, тихое, организованное место для учебы вашего ребенка и назначьте время для учебы. Кроме того, убедитесь, что ваш ребенок достаточно отдыхает и питается регулярно и здоровой пищей. Ограничьте время, проводимое за экраном. Ограничьте ежедневное время, проводимое за электронными экранами, и используйте дополнительное время для практики чтения. Поддерживайте контакт с учителями вашего ребенка. Часто общайтесь с учителями, чтобы убедиться, что ваш ребенок может оставаться на правильном пути. При необходимости убедитесь, что ваш ребенок получает дополнительное время для тестов, требующих чтения. Спросите учителя, поможет ли вашему ребенку запись уроков на день для последующего воспроизведения. Присоединитесь к группе поддержки. Это может помочь вам поддерживать связь с родителями, чьи дети сталкиваются с аналогичными трудностями в обучении. Группы поддержки могут предоставить полезную информацию и эмоциональную поддержку. Спросите своего лечащего врача или специалиста по чтению вашего ребенка, есть ли какие-либо группы поддержки в вашем районе.