Dyslexi

Dyslexi är en inlärningssvårighet som innebär svårigheter att läsa på grund av problem med att identifiera ljud och lära sig hur de relaterar till bokstäver och ord (avkodning). Dyslexi, som också kallas läsnedsättning, är ett resultat av individuella skillnader i de områden i hjärnan som bearbetar språk. Dyslexi beror inte på problem med intelligens, hörsel eller syn. De flesta barn med dyslexi kan lyckas i skolan med handledning eller ett specialpedagogiskt program. Emotionellt stöd spelar också en viktig roll. Även om det inte finns något botemedel mot dyslexi leder tidig bedömning och intervention till det bästa resultatet. Ibland förblir dyslexi odiagnostiserad i åratal och upptäcks inte förrän i vuxen ålder, men det är aldrig för sent att söka hjälp.

Tecken på dyslexi kan vara svåra att känna igen innan ditt barn börjar skolan, men vissa tidiga ledtrådar kan indikera ett problem. När ditt barn når skolåldern kan barnets lärare vara den första som märker ett problem. Allvaret varierar, men tillståndet blir ofta tydligt när ett barn börjar lära sig att läsa. Tecken på att ett litet barn kan riskera att drabbas av dyslexi inkluderar: Senspråkighet Lär sig nya ord långsamt Problem med att bilda ord korrekt, såsom att vända på ljud i ord eller förväxla ord som låter lika Problem med att komma ihåg eller namnge bokstäver, siffror och färger Svårigheter att lära sig ramsor eller spela rimspel När ditt barn börjar skolan kan symtomen på dyslexi bli tydligare, inklusive: Läser betydligt under förväntad nivå för åldern Problem med att bearbeta och förstå det som hörs Svårigheter att hitta rätt ord eller formulera svar på frågor Problem med att komma ihåg sekvensen av saker Svårigheter att se (och ibland höra) likheter och skillnader i bokstäver och ord Oförmåga att ljuda ut uttalet av ett okänt ord Svårigheter med stavning Att lägga ner ovanligt lång tid på att slutföra uppgifter som involverar läsning eller skrivning Att undvika aktiviteter som involverar läsning Tecken på dyslexi hos tonåringar och vuxna liknar mycket dem hos barn. Några vanliga symtom på dyslexi hos tonåringar och vuxna inkluderar: Svårigheter att läsa, inklusive att läsa högt Långsam och arbetskrävande läsning och skrivning Problem med stavning Att undvika aktiviteter som involverar läsning Feluttal av namn eller ord, eller problem med att hämta ord Att lägga ner ovanligt lång tid på att slutföra uppgifter som involverar läsning eller skrivning Svårigheter att sammanfatta en berättelse Problem med att lära sig ett främmande språk Svårigheter med matematiska ordproblem Även om de flesta barn är redo att lära sig läsa i förskoleklass eller första klass, har barn med dyslexi ofta problem med att lära sig läsa vid den tiden. Tala med din vårdgivare om ditt barns läsnivå ligger under vad som förväntas för ditt barns ålder eller om du märker andra tecken på dyslexi. När dyslexi förblir odiagnostiserad och obehandlad fortsätter läsningssvårigheterna från barndomen till vuxen ålder.

Även om de flesta barn är redo att lära sig läsa i förskoleklass eller första klass, har barn med dyslexi ofta problem med att lära sig läsa vid den tiden. Prata med din vårdgivare om ditt barns läskunnighet ligger under vad som förväntas för ditt barns ålder eller om du märker andra tecken på dyslexi. När dyslexi förblir odiagnostiserad och obehandlad fortsätter läsningssvårigheterna från barndomen till vuxen ålder.

Dyslexi beror på individuella skillnader i de delar av hjärnan som möjliggör läsning. Det tenderar att vara ärftligt. Dyslexi verkar vara kopplat till vissa gener som påverkar hur hjärnan bearbetar läsning och språk.

En familjehistoria med dyslexi eller andra läs- eller inlärningssvårigheter ökar risken för att drabbas av dyslexi.

Dyslexi kan leda till flera problem, inklusive:

• Svårigheter att lära sig. Eftersom läsning är en grundläggande färdighet för de flesta andra skolämnen, har ett barn med dyslexi en nackdel i de flesta klasser och kan ha svårt att hänga med sina kamrater.
• Sociala problem. Obehandlad dyslexi kan leda till låg självkänsla, beteendeproblem, ångest, aggression och tillbakadragenhet från vänner, föräldrar och lärare.
• Problem som vuxen. Oförmågan att läsa och förstå kan hindra barn från att nå sin potential när de växer upp. Detta kan få negativa långsiktiga utbildningsmässiga, sociala och ekonomiska konsekvenser.

Barn som har dyslexi löper ökad risk att ha uppmärksamhetsstörning med hyperaktivitet (ADHD), och vice versa. ADHD kan orsaka svårigheter att hålla uppmärksamheten. Det kan också orsaka hyperaktivitet och impulsivt beteende, vilket kan göra dyslexi svårare att behandla.

Det finns inget enskilt test som kan diagnostisera dyslexi. Flera faktorer beaktas, såsom: Barnets utveckling, utbildningsmässiga problem och sjukdomshistoria. Hälso- och sjukvårdspersonalen kommer sannolikt att ställa frågor om dessa områden. Dessutom vill vårdgivaren veta om eventuella tillstånd som förekommer i familjen, inklusive dyslexi eller andra typer av inlärningssvårigheter. Frågeformulär. Vårdgivaren kan låta ditt barn, vårdgivare eller lärare fylla i frågeformulär. Ditt barn kan bli ombett att göra tester för att identifiera läs- och språkförmågor. Syn-, hörsel- och hjärnundersökningar (neurologiska). Dessa kan hjälpa till att avgöra om en annan störning kan orsaka eller bidra till barnets svårigheter med läsning. Psykologisk utvärdering. Vårdgivaren kan ställa frågor till dig och ditt barn för att bättre förstå barnets psykiska hälsa. Detta kan hjälpa till att avgöra om sociala problem, ångest eller depression kan begränsa barnets förmågor. Test för läsning och andra akademiska färdigheter. Ditt barn kan göra ett antal pedagogiska tester och få processen och kvaliteten på läsfärdigheterna analyserade av en läsexpert.

Det finns inget känt sätt att korrigera de underliggande hjärnskillnaderna som orsakar dyslexi. Tidig upptäckt och utvärdering för att fastställa specifika behov och lämplig behandling kan dock förbättra framgången. I många fall kan behandling hjälpa barn att bli kompetenta läsare.

Dyslexi behandlas med specifika pedagogiska metoder och tekniker, och ju tidigare interventionen börjar, desto bättre. Utvärderingar av ditt barns läskunnighet, andra akademiska färdigheter och psykiska hälsa hjälper ditt barns lärare att utveckla ett individuellt undervisningsprogram.

Lärare kan använda tekniker som involverar hörsel, syn och känsel för att förbättra läskunnigheten. Att hjälpa ett barn att använda flera sinnen för att lära sig – till exempel att lyssna på en inspelad lektion och spåra med ett finger formen på de bokstäver som används och de ord som talas – kan hjälpa till att bearbeta informationen.

Behandlingen fokuserar på att hjälpa ditt barn:

• Lära sig att känna igen och använda de minsta ljuden som utgör ord (fonem)
• Förstå att bokstäver och bokstavssekvenser representerar dessa ljud och ord (fonologi)
• Förstå vad som läses (förståelse)
• Bygga upp en vokabulär av igenkända och förstådda ord

Om det finns tillgängligt kan handledningstillfällen med en lässpecialist vara till hjälp för många barn med dyslexi. Om ditt barn har en svår lässvårighet kan handledning behöva ske oftare, och framstegen kan vara långsammare.

I USA har skolor en juridisk skyldighet att vidta åtgärder för att hjälpa barn som diagnostiserats med dyslexi med sina inlärningssvårigheter. Prata med ditt barns lärare om att ordna ett möte för att skapa en strukturerad, skriftlig plan som beskriver ditt barns behov och hur skolan kommer att hjälpa ditt barn att lyckas. Detta kallas en individuell utbildningsplan (IEP).

Barn med dyslexi som får extra hjälp i förskoleklass eller första klass förbättrar ofta sina läskunnigheter tillräckligt för att lyckas i grundskolan och gymnasiet.

Barn som inte får hjälp förrän i senare årskurser kan ha svårare att lära sig de färdigheter som krävs för att läsa bra. De kommer sannolikt att ligga efter akademiskt och kanske aldrig kan komma ikapp. Ett barn med svår dyslexi kanske aldrig har det lätt att läsa. Men ett barn kan lära sig färdigheter som förbättrar läsningen och utveckla strategier för att förbättra skolprestationerna och livskvaliteten.

Du spelar en nyckelroll i att hjälpa ditt barn att lyckas. Du kan vidta följande åtgärder:

• Ta itu med problemet tidigt. Om du misstänker att ditt barn har dyslexi, prata med ditt barns vårdgivare. Tidig intervention kan förbättra framgången.
• Samarbeta med ditt barns skola. Prata med läraren om hur skolan kommer att hjälpa ditt barn att lyckas. Du är ditt barns bästa förespråkare.
• Uppmuntra lästid. Sätt av tid varje dag för att läsa med ditt barn. För att förbättra läskunnigheten måste ett barn öva på att läsa. Uppmuntra ditt barn att läsa när färdigheterna utvecklas. Låt också ditt barn läsa högt för dig.
• Var ett föredöme för läsning. Bestäm en tid varje dag för att läsa något eget medan ditt barn läser – detta är ett exempel och stöder ditt barn. Visa ditt barn att läsning kan vara roligt.

Framgång i anställning kan vara svårt för vuxna som har dyslexi. För att uppnå dina mål:

• Sök utvärdering och handledning med läsning och skrivning, oavsett din ålder
• Fråga om ytterligare utbildning och rimliga anpassningar från din arbetsgivare eller akademiska institution enligt Americans with Disabilities Act

Akademiska problem betyder inte nödvändigtvis att en person med dyslexi inte kan lyckas. Kompetenta elever med dyslexi kan vara mycket framgångsrika med rätt resurser. Många personer med dyslexi är kreativa och intelligenta och kan vara begåvade inom matematik, naturvetenskap eller konst. Vissa har till och med framgångsrika författarkarriärer.

• Prata med ditt barn. Förklara för ditt barn vad dyslexi är och att det inte är ett personligt misslyckande. Att förstå detta kan hjälpa ditt barn att bättre hantera att ha en inlärningssvårighet.
• Vidta åtgärder för att hjälpa ditt barn att lära sig hemma. Skapa en ren, lugn och organiserad plats för ditt barn att studera på, och bestäm en studietid. Se också till att ditt barn får tillräckligt med vila och äter regelbundna, hälsosamma måltider.
• Begränsa skärmtiden. Begränsa elektronisk skärmtid varje dag och använd den extra tiden för läsövning.
• Håll kontakt med ditt barns lärare. Prata ofta med lärare för att se till att ditt barn kan hålla sig på rätt spår. Om det behövs, se till att ditt barn får extra tid för prov som kräver läsning. Fråga läraren om det skulle hjälpa ditt barn att spela in dagens lektioner för att spela upp senare.
• Gå med i en stödgrupp. Detta kan hjälpa dig att hålla kontakten med föräldrar vars barn har liknande inlärningssvårigheter. Stödgrupper kan ge användbar information och emotionellt stöd. Fråga din vårdgivare eller ditt barns lässpecialist om det finns några stödgrupper i ditt område.

Emotionellt stöd och möjligheter att uppnå resultat i aktiviteter som inte involverar läsning är viktiga för barn med dyslexi. Om ditt barn har dyslexi: Var stödjande. Problem med att lära sig läsa kan påverka ditt barns självkänsla. Se till att uttrycka din kärlek och ditt stöd. Ge uppmuntran genom att berömma ditt barns talanger och styrkor. Prata med skolpersonalen så att de kan ge de tjänster och det stöd som ditt barn behöver för att lyckas. Prata med ditt barn. Förklara för ditt barn vad dyslexi är och att det inte är ett personligt misslyckande. Att förstå detta kan hjälpa ditt barn att bättre hantera att ha en inlärningssvårighet. Vidta åtgärder för att hjälpa ditt barn att lära sig hemma. Skapa en ren, lugn och organiserad plats för ditt barn att studera på, och bestäm en studietid. Se också till att ditt barn får tillräckligt med vila och äter regelbundna, hälsosamma måltider. Begränsa skärmtiden. Begränsa elektronisk skärmtid varje dag och använd den extra tiden till läsövning. Håll kontakten med ditt barns lärare. Prata ofta med lärarna för att se till att ditt barn kan hålla sig på rätt spår. Om det behövs, se till att ditt barn får extra tid för prov som kräver läsning. Fråga läraren om det skulle hjälpa ditt barn att spela in dagens lektioner för att spela upp senare. Gå med i en stödgrupp. Detta kan hjälpa dig att hålla kontakten med föräldrar vars barn har liknande inlärningssvårigheter. Stödgrupper kan ge användbar information och emotionellt stöd. Fråga din vårdgivare eller ditt barns läsamspecialist om det finns några stödgrupper i ditt område.